[理化生]41-42划时代的发现__探究感应电流的产生条件_课件人教版选修3-2.pptVIP

（1）变化的电流 （2）变化的磁场 （3）运动的恒定电流 （4）运动的磁铁 （5）在磁场中运动的导体 学生思考： 如何让磁生成电？ 初中学过电路中产生感应电流的条件是什么？ 1 ．结论：无论用什么方法，只要使闭合电路的磁通量发生变化，闭合电流中就会有感应电流产生 2 ．产生感应电流的条件： （1）电路闭合 （2）磁通量发生变化 新型无线充电器可为一米外设备充电 据英国《每日邮报》报道，日本科学家研制了一种新型无线充电器并进行了成功演示。这种新型充电器能够为1米外的设备充电，随着它的出现和普及，我们将在某一天与电源插头说“再见”。 最新科技应用 Gear4 日前在香港举办记者会，宣布在香港推出一系列 iPhone 产品，其中以上图的无线充电器最受曯目。该无线充电器使用无线充电技术，把套上特别保护套的 iPhone 放在该无线充电版上即可充电。预计 12月推出，售价未有公布。 课后习题1 课后习题2 课后习题3 提 出 问 题 电 磁 实 验 探 究 分 析 论 证 得 出 结 论 理 解 应 用 ？ 电磁感应产生的条件： 穿过闭合电路的 磁通量发生变化 本课小结 第四部分 小结 ①从几个“磁生电”现象到统一的规律： 磁通量发生变化，产生感应电流。 ②磁通量的是否变化要看磁感应强度B和正对面积S的乘积是否变化。 1．S是指闭合回路中磁场所处的那部分有效面积 如图4－1－4所示，若闭合电路abcd和ABCD所在平面均与匀强磁场B垂直，面积分别为S1和S2， 图4－1－4 三、正确理解磁通量的概念 且S1＞S2，但磁场区域恰好只有ABCD那么大，穿过S1和S2的磁通量是相同的 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第4章　电磁感应 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第4章　电磁感应 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 * 浙江省上虞市春晖中学 姚天波 * 浙江省上虞市春晖中学 姚天波 * 浙江省上虞市春晖中学 姚天波 * 浙江省上虞市春晖中学 姚天波 第一节　划时代的发现 第二节　探究感应电流的产 生条件 “磁生电”？ “电能生磁”！ 导线应该朝哪个方向放置才能发现这样的现象？？ 一、划时代的发现 G 电源 1831年, 法拉第的成功实验 法拉第寻找10年的”磁生电”终于发现 奥斯特梦圆 : “电”生“磁” (机遇总是垂青那些有准备的人） 法拉第心系： “磁”能否“电”呢？ （成功总是属于那些坚持不懈的人） 　　法拉第是英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家。1820年奥斯特发现电流的磁效应之后，法拉第于1821年提出“由磁产生电”的大胆设想，并开始了十年艰苦的探索。 在这十年中，他失败了，再探索，再失败，再探索．．．．终于于１８３１年取得了成功！ 法拉第把引起电流的原因概括为五类： 法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。同时也推动了 电气化时代的到来. 科学探究一般过程包括那些？ 提出问题、 实验探究、 分析论证、 得出结论 二、探究感应电流的产生条件 1．实验观察 探究1：导体棒在磁场中运动是否产生电流 图4－1－1 实验1： 如图4－1－1所示，将导轨、可移动导体AB放置在磁场中，并和电流计组成闭合回路，把实验现象记录在下表中. 实验操作 实验现象(有无电流) 导体棒静止 ____ 导体棒平行磁感线运动 ____ 导体棒切割磁感线运动 ____ 无 无 有 当闭合回路中部分导体切割磁感线时，电路中会产生感应电流。 结论： 探究2：磁铁在螺线管中运动是否产生电流 图4－1－2 实验2 如图4－1－2所示，将螺线管与电流计组成闭合回路，把条形磁铁插入或拔出螺线管，实验现象 实验操作 实验现象 (有无电流) 实验操作 (有无电流) 实验现象 N极插入线圈 ___ S极插入线圈 ___ N极停在线圈中 ___ S极停在线圈中 ___ N极从线圈中抽出 ___ S极从线圈中抽出 ___ 有 无 有 有 有 无 结论： 当磁铁和线圈发生相对运动时，回路中有感应电流