18 慈母情深导.docVIP

党 岔 中 心 小 学 语 文 课 导 学 案 班级 五年级 课题 18* 慈母情深 主备教师 共1 课时 上课教师 备课时间 学习目标 1、通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。 2、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。 3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。 重点 难点 1、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。 2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。 核心 问题 初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用 预设上课时间 月 日（星期 ） 本期总计第 课时 第 一 课 时 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用 说明 谈话导入 检查预习 2分 5分 板书课题 谈话：说说你从课文的题目上读懂了什么，或想到了什么。。 正确认读下面字、词，并能给加点字注音。 攥紧（ ） 忙碌（ ） 数钱（ ） 龟裂（ ） 疲惫（ ） 挨 的很近（ ） 脊背 （ ） 陷入（ ） 耽误（ ） 通过谈话，激发学生学习兴趣，让学生能尽快地进入学习状态。 对本课重点字词着重指导。 课件出示课题 自主学习 5分 用自己喜欢的方式快速读课文，边读边想：这篇课文主要讲了什么？（完成学习单自主学习模块） 学生通过自读自悟把握课文主要内容。 交流研讨 25分 1、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。 2、画出课文中描写母亲外貌、语言和动作的句子，体会课文是怎样表现母亲的深情和儿子对母亲的感激之情的。 3、体会文章的写作特点。 通过画思路图理清课文脉络。交流研讨不仅解决了核心问题，而且锻炼了学生的说话能力以及概括能力。 课件出示研讨问题 课堂小结布置作业 3分 学了这篇课文你有什么收获？ 积累好词佳句。 板 书 设 计 18* 慈母情深 教后反思