高中数学第一章数列2.1等差数列(二)课件北师大版必修.pptVIP

第一章 数列 §2.1　等差数列(二) 1.能根据等差数列的定义推出等差数列的常用性质. 2.能运用等差数列的性质解决有关问题. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1　 知识点一　等差数列通项公式的推广 已知等差数列{an}的首项a1和公差d能表示出通项an＝a1＋(n－1)d，如果已知第m项am和公差d，又如何表示通项an? 答案 设等差数列的首项为a1，则am＝a1＋(m－1)d， 变形得a1＝am－(m－1)d， 则an＝a1＋(n－1)d＝am－(m－1)d＋(n－1)d ＝am＋(n－m)d. 思考2　 由思考1可得d＝ ，d＝ ，你能联系直线的斜率解释一下这两个式子的几何意义吗？ 答案 等差数列通项公式可变形为an＝dn＋(a1－d)，其图像为一条直线上孤立的一系列点，(1，a1)，(n，an)，(m，am)都是这条直线上的点.d为直线的斜率，故两点(1，a1)，(n，an)连线的斜率d＝ .当两点为(n，an)，(m，am)时，有d＝ . 梳理　 等差数列{an}中，若公差为d，则an＝am＋(n－m)d，当n≠m时， d＝ . 知识点二　等差数列的性质 利用1＋100＝2＋99＝….在有穷等差数列中，与首末两项“等距离”的两项之和等于首项与末项的和.即a1＋an＝a2＋an－1＝a3＋an－2＝…. 思考　 还记得高斯怎么计算1＋2＋3＋…＋100的吗？推广到一般的等差数列，你有什么猜想？ 答案 梳理　 在等差数列{an}中，若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N＋)，则am＋ ＝ap＋ .特别地，若m＋n＝2p，则an＋am＝2ap. an aq 知识点三　由等差数列衍生的新数列 ∵(an＋1＋an＋3)－(an＋an＋2) ＝(an＋1－an)＋(an＋3－an＋2) ＝d＋d＝2d. ∴{an＋an＋2}是公差为2d的等差数列. 思考　 若{an}是公差为d的等差数列，那么{an＋an＋2}是等差数列吗？若是，公差是多少？ 答案 梳理　 若{an}，{bn}分别是公差为d，d′的等差数列，则有 数列 结论 {c＋an} 公差为d的等差数列(c为任一常数) {c·an} 公差为cd的等差数列(c为任一常数) {an＋an＋k} 公差为2d的等差数列(k为常数，k∈N＋) {pan＋qbn} 公差为pd＋qd′的等差数列(p，q为常数) 题型探究 例1　在等差数列{an}中，已知a2＝5，a8＝17，求数列的公差及通项公式. 解答 类型一　等差数列推广通项公式的应用 因为a8＝a2＋(8－2)d，所以17＝5＋6d，解得d＝2. 又因为an＝a2＋(n－2)d，所以an＝5＋(n－2)×2＝2n＋1. 灵活利用等差数列的性质，可以减少运算. 反思与感悟 跟踪训练1　数列{an}的首项为3，{bn}为等差数列，且bn＝an＋1－an(n∈N＋)，若b3＝－2，b10＝12，则a8等于 A.0 B.3 C.8 D.11 答案 解析 ∵{bn}为等差数列，设公差为d， 则d＝ ＝2， ∴bn＝b3＋(n－3)d＝2n－8. ∴a8＝(a8－a7)＋(a7－a6)＋(a6－a5)＋(a5－a4)＋(a4－a3)＋(a3－a2)＋ (a2－a1)＋a1 ＝b7＋b6＋…＋b1＋a1 ＝(b7＋b1)＋(b6＋b2)＋(b5＋b3)＋b4＋a1 ＝7b4＋a1＝7×0＋3＝3. 类型二　等差数列与一次函数的关系 例2　已知数列{an}的通项公式an＝pn＋q，其中p，q为常数，那么这个数列一定是等差数列吗？若是，首项和公差分别是多少？ 取数列{an}中任意相邻两项an和an－1(n1)， 求差得an－an－1＝(pn＋q)－[p(n－1)＋q]＝pn＋q－(pn－p＋q)＝p. 它是一个与n无关的常数，所以{an}是等差数列. 由于an＝pn＋q＝q＋p＋(n－1)p， 所以首项a1＝p＋q，公差d＝p. 解答 反思与感悟 判断一个数列是不是等差数列的常用方法： (1)从递推公式上看，an＋1－an＝d(d为常数，n∈N＋)?{an}是等差数列； (2)从任意连续三项关系上看，2an＋1＝an＋an＋2(n∈N＋)?{an}是等差数列； (3)从通项公式代数特点上看，an＝kn＋b(k，b为常数，n∈N＋)?{an