高中数学第一章数列2.2等差数列的前n项和(一)课件北师大版必修.pptVIP

方法一　在等差数列中，Sm，S2m－Sm，S3m－S2m成等差数列.∴30,70，S3m－100成等差数列. ∴2×70＝30＋(S3m－100)，∴S3m＝210. 解答 第一章 数列 §2.2　等差数列的前n项和(一) 1.掌握等差数列前n项和公式及其获取思路. 2.经历公式的推导过程，体验从特殊到一般的研究方法，学会观察、归纳、反思. 3.熟练掌握等差数列的五个量a1，d，n，an，Sn的关系，能够由其中三个求另外两个. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　等差数列前n项和公式的推导 高斯用1＋2＋3＋…＋100＝(1＋100)＋(2＋99)＋…＋(50＋51)＝101×50迅速求出了等差数列前100项的和.但如果是求1＋2＋3＋…＋n，不知道共有奇数项还是偶数项怎么办？ 答案 不知道共有奇数项还是偶数项导致不能配对.但我们可以采用倒序相加来回避这个问题：设Sn＝1＋2＋3＋…＋(n－1)＋n， 又Sn＝n＋(n－1)＋(n－2)＋…＋2＋1， ∴2Sn＝(1＋n)＋[2＋(n－1)]＋…＋[(n－1)＋2]＋(n＋1)， ∴2Sn＝n(n＋1)，∴Sn＝ . “倒序相加法”可以推广到一般等差数列求前n项和，其方法如下： Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an－1＋an ＝a1＋(a1＋d)＋(a1＋2d)＋…＋[a1＋(n－2)d]＋[a1＋(n－1)d]； Sn＝an＋an－1＋an－2＋…＋a2＋a1 ＝an＋(an－d)＋(an－2d)＋…＋[an－(n－2)d]＋[an－(n－1)d]. 两式相加，得2Sn＝n(a1＋an)， 由此可得等差数列{an}的前n项和公式Sn＝ . 根据等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)d， 代入上式可得Sn＝na1＋ . 梳理　 知识点二　等差数列前n项和公式的特征 思考1　 等差数列{an}中，若已知a2＝7，能求出前3项和S3吗？ 答案 思考2　 答案 我们对等差数列的通项公式变形：an＝a1＋(n－1)d＝dn＋(a1－d)，分析出通项公式与一次函数的关系.你能类比这个思路分析一下Sn＝na1＋ d吗？ 梳理　 等差数列{an}的前n项和Sn，有下面几种常见变形： 知识点三　等差数列前n项和公式的性质 (a4＋a5＋a6)－(a1＋a2＋a3) ＝(a4－a1)＋(a5－a2)＋(a6－a3) ＝3d＋3d＋3d ＝9d， 同样，(a7＋a8＋a9)－(a4＋a5＋a6)＝9d. ∴a1＋a2＋a3，a4＋a5＋a6，a7＋a8＋a9是公差为9d的等差数列. 思考　 若{an}是公差为d的等差数列. 那么a1＋a2＋a3，a4＋a5＋a6，a7＋a8＋a9是等差数列吗？如果是，公差是多少？ 答案 梳理　 等差数列的前n项和常用性质.(1)Sm，S2m，S3m分别为等差数列{an}的前m项，前2m项，前3m项的和，则Sm，S2m－Sm，S3m－S2m也成等差数列，公差为m2d. (2)项的个数的“奇偶”性质. {an}为等差数列，公差为d.设S奇为前n项中序号为奇数的项之和.S偶为前n项中序号为偶数的项之和. 题型探究 命题角度1　根据条件选择公式求和 例1　等差数列{an}中，公差为d，Sn为前n项和. (1)a1＝3，d＝2，求S10； 解答 类型一　求和 (2)a1＝105，an＝994，d＝7，求Sn. 解答 反思与感悟 跟踪训练1　(1)已知数列{an}中，a1＝1，an＝an－1＋ (n≥2)，则数列{an}的前9项和等于__. 答案 解析 27 (2)等差数列{an}中，a4＋a7＝0，则前10项的和为__. 答案 解析 0 命题角度2　实际问题求和 例2　某人用分期付款的方式购买一件家电，价格为1 150元，购买当天先付150元，以后每月的这一天都交付50元，并加付欠款利息，月利率为1%.若交付150元后的一个月开始算分期付款的第一个月，则分期付款的第10个月该交付多少钱？全部贷款付清后，买这件家电实际花费多少钱？ 解答 设每次交款数额依次为a1，a2，…，a20，则 a1＝50＋1 000×1%＝60(元)， a2＝50＋(1 000－50)×1%＝59.5(元)， … a10＝50＋(1 000－9×50)×1%＝55.5(元)， 即第10个月应付款55.5元. 由于{an}是以60为首项，以－0.5为公差的等差数列， 反思与感悟 建立等差数列的模型时，要根据题意找准首项、公差和项数或者首项、末项和项数.本题是根据首项和公差选择前n项和公式进行求解. 跟踪训练2　植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树，每人植树一棵，相邻两棵树相距10米，开始时需将树苗集