高中数学第二章解析几何初步1.5第1课时两点间的距离公式学案北师大版必修.docVIP

第1课时　两点间的距离公式 学习目标　1.掌握两点间距离公式，并能简单应用.2.初步体会解析法研究几何问题.3.会解决简单的对称问题． 知识点　两点间的距离公式 已知平面上两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)， 思考1　当x1≠x2，y1＝y2时，|P1P2|＝？ 　 　 思考2　当x1＝x2，y1≠y2时，|P1P2|＝？ 　 思考3　当x1≠x2，y1≠y2时，|P1P2|＝？ 　 　 梳理　两点间的距离公式 如图，在Rt △P1QP2中，|P1P2|2＝|P1Q|2＋|QP2|2，所以|P1P2|＝. 即两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)间的距离|P1P2|＝. 类型一　两点间的距离问题 例1　如图，已知△ABC的三顶点A(－3,1)，B(3，－3)，C(1,7)， (1)判断△ABC的形状； (2)求△ABC的面积． 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　(1)判断三角形的形状，要采用数形结合的方法，大致明确三角形的形状，以确定证明的方向． (2)在分析三角形的形状时，要从两方面考虑：一是要考虑角的特征，主要考察是否为直角或等角；二是要考虑三角形的长度特征，主要考察边是否相等或是否满足勾股定理． 跟踪训练1　已知点A(－1,2)，B(2，)，在x轴上求一点P，使|PA|＝|PB|，并求|PA|的值． 　 　 　 　 　 　 　 类型二　对称问题 例2　(1)求点P(x0，y0)关于点A(a，b)的对称点P′的坐标； (2)求直线3x－y－4＝0关于点(2，－1)的对称直线l的方程． 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　(1)点关于点的对称问题：若两点A(x1，y1)，B(x2，y2)关于点P(x0，y0)对称，则点P是线段AB的中点，并且 (2)直线关于点的对称问题：若两条直线l1，l2关于点P对称，则：①l1上任意一点关于点P的对称点必在l2上，反过来，l2上任意一点关于点P的对称点必在l1上；②若l1∥l2，则点P到直线l1，l2的距离相等；③过点P作一直线与l1，l2分别交于A，B两点，则点P是线段AB的中点． 跟踪训练2　与直线2x＋3y－6＝0关于点(1，－1)对称的直线方程是(　　) A．3x－2y＋2＝0 B．2x＋3y＋7＝0 C．3x－2y－12＝0 D．2x＋3y＋8＝0 例3　点P(－3,4)关于直线x＋y－2＝0的对称点Q的坐标是(　　) A．(－2,1) B．(－2,5) C．(2，－5) D．(4，－3) 反思与感悟　(1)点关于直线的对称问题 求点P(x0，y0)关于直线Ax＋By＋C＝0的对称点P′(x，y)时，利用可以求P′点的坐标． (2)直线关于直线的对称问题：若两条直线l1，l2关于直线l对称，①l1上任意一点关于直线l的对称点必在l2上，反过来，l2上任意一点关于直线l的对称点必在l1上；②过直线l上的一点P且垂直于直线l作一直线与l1，l2分别交于点A，B，则点P是线段AB的中点． 跟踪训练3　一束光线从原点O(0,0)出发，经过直线l：8x＋6y＝25反射后通过点P(－4,3)，求反射光线的方程． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 类型三　运用坐标法解决平面几何问题 例4　在△ABC中，AD是BC边上的中线，求证：|AB|2＋|AC|2＝2(|AD|2＋|DC|2)． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　利用坐标法解平面几何问题常见的步骤 (1)建立坐标系，尽可能将有关元素放在坐标轴上． (2)用坐标表示有关的量． (3)将几何关系转化为坐标运算． (4)把代数运算结果“翻译”成几何关系． 跟踪训练4　已知：等腰梯形ABCD中，AB∥DC，对角线为AC和BD.求证：|AC|＝|BD|. 　 　 　 　 　 　 　 1．已知点A(－2，－1)，B(a,3)，且|AB|＝5，则a的值为(　　) A．1 B．－5 C．1或－5 D．－1或5 2．已知点A(x,5)关于点(1，y)的对称点为(－2，－3)，则点P(x，y)到原点的距离是(　　) A．2 B．4 C．5 D. 3．已知△ABC的三个顶点是A(－a,0)、B(a,0)和C(，a)，则△ABC的形状是(　　) A．等腰三角形 B．等边三角形 C．直角三角形 D．斜三角形 4．点A在第四象限，点A到x轴的距离为3，到原点的距离为5，则点A的坐标为____________． 5．已知点P(3,2)与点Q(1,4)关于直线l对称，则直线l的方程为____________________． 1．两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)间的距离公式|P1P2|＝与两点的先后顺序无关，其反映了把几何问题代数化的思想． 2．有关对称问题的两种主要类型 (1)中心对称： ①点P