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作文教学三步走管理
激情·入格·出彩 ——作文教学三步走 夷陵中学 李红梅 * 割爱阶段 泉涌阶段 枯涩阶段 * 激情 1、讲好作文第一课，增强学生自信心。 一是选一个审题难度不大的题。 二是评改作文时寻找亮点。 三是作文讲评课：“展示你的 精彩” 。 * 激情 2、尝试作文快餐，促使学生敏于观察，善于思考，勤于积累。 （1）课题精妙，引人入胜。 （2）诗文精美，耐人寻味。 （3）材料鲜活，投其所好。 （4）哲理话题，启人深思。 （5）形式灵活，摇曳多姿。 * 激情 3、作好阅读摘抄指导，让学生有针对性地积累素材，为我所用。 （1）从内容上指导。 （2）是从积累的形式上进行 指导 * 入格 1、把握审题第一关。 （1）教师要高层建瓴，收集近几年的高考作文题和模拟题，用专题讲析的方式进行分类作文指导。 （2）审题立意小训练，常抓不懈。 2、严肃矫正偏、假、空、怪四类文章。 * 出彩 专题突破是打造亮点工程的最好方式 1、分工合作，选准课题。 2、突而能破，讲究实效。 （1）明确目的，晓之以理。 （2）选好范文，示之以例。 （3）诵读鉴赏，动之以情。 （4）细致点评，导之以法。 （5）选好作文训练题，练之以趣。 * 出彩 升格训练是打造亮点工程的高效措施。 * 结语 作文教学三步走---激情、入格、出彩，我们引领学生走进生动形象的记叙天地，走进深刻透辟的议论空间，走进丰富多彩的散文世界，走进作文教学的新天地---那里会有删繁就简的三秋之树，也会有领异标新的二月之花 。 *
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