基于数据的批判性思维行动计划参考.doc

英特尔?未来教育专题课程 基于数据的批判性思维课程 行动计划作者： 指导：点击目录里任意一个活动名称直接进入该活动。使用个人电脑时，可以点击或者按Ctrl键同时单击来进行选择。在使用Mac系统时，按住Command键并单击。在空白部分键入您的思考。 目录 模块1：社会和课堂上的信息 3 第1节 ：数字时代的批判性思维 3 活动3：批判性思维 3 第2节：有关数据的批判性思维 3 活动4：数据视觉展示 3 第3节：数据项目 3 活动2：以学生为中心的项目 3 第4节：模块回顾 4 活动1：模块总结 4 模块2：培养批判性思维的项目设计 5 第1节：项目类型 5 活动3：合作项目 5 第2节：学习目标 5 活动2：学习目的 5 第3节：批判性思维技能评价 5 活动1：数据过程评价 5 第4节：数据来源 6 活动2：在线数据资源 6 第5节：模块回顾 7 活动1：模块总结 7 模块3：运用数据进行批判性思维的技能 8 第1节：数据收集 8 活动3：精确性策略 8 第2节：数据分析 8 活动2：模式和关系 8 第3节：结论 9 活动2：数据解读中的常见错误 9 第4节：研究结果 9 活动2：研究周期 9 第5节：模块回顾 9 活动1：模块总结 9 模块4：有效数据分析的工具 10 第1节：用技术组织数据 10 活动2：数据组织 10 第2节：数据的视觉化呈现 10 活动3：概念数据展示 10 第3节：用技术呈现结果 11 活动2：数据展示的工具 11 第4节：显示证据 11 活动2：展示证据范例（可选） 11 第5节：模块回顾 12 活动1：模块总结 12 模块5：批判性思维和用法指导 13 第1节：批判性思维技能指导 13 活动5：小班课和批判性思考 13 第2节：管理数据收集项目 13 活动2：自主学习 13 第3节：实地数据收集 13 活动1：实地考察 13 第4节：模块回顾 14 活动1：模块总结 14 课程总结 15 总结 15 模块1：社会和课堂上的信息 ：数字时代的批判性思维 活动3：批判性思维 大概时间：15分钟 在您的课堂上，学生如何获取和使用信息？浏览批判性思维技能文件并在下面的空白部分记录下学生在课堂上使用到的任何技能和次级技能。 在教学中培养学生收集信息的一般方法有：直接观察法、实验法、书报查阅法、电脑网络电子读物等多媒体查阅法、询问法（调查法）及多种方法综合运用的综合法。处理信息的一般方法有：分类整理法、实验验证法、相互交流法、探讨分析法。 次级技能有：提出开放性问题，找到特征，分组归类，比较，区别，分析，综合，推断，评估 模块1：社会和课堂上的信息 第2节：有关数据的批判性思维 活动4：数据视觉展示 大概时间：15分钟 课堂上什么样的活动会要求学生使用数据？他们会使用什么样的数据？怎样使用？在下面列出这些活动。 在课堂上，学习科学的分析图表和温度曲线图等，需要学生使用数据，他们会使用一些符号一级图表来截图信息课堂教学主要由学习内容、作为学习主体的学生、师生之间和学生之间的关系等几个要素组成。课堂教学中，教师要根据学生的学习情况选取密切联系学生生活的学习内容，以激发学生学习动机，让学生感受知识与自己日常生活的密切联系；要给学生更多的时间和空间，交给学生学习方法以体现学生的主体作用；教师要担当起组织者和领导者的责任，要对学生的学习方向、内容、方法起正确的导向作用，真正发挥主导作用。 模块1：社会和课堂上的信息 第3节：数据项目 活动2：以学生为中心的项目 大概时间：15分钟 想想您组织过的或准备组织的课程和活动，有哪些能通过引入数据项目过程来提升质量。把您的想法记录在下面的方框里。 科学兴趣小组要进行一个如何提高学生分析数据的能力培养的课题研究，给予这个研究主题，我们会给每一个同学分工合作，首先调查学生在学习科学中遇到的困难或障碍，然后将这些障碍整理分类，根据学生的实际情况，对每个障碍进行突破的措施研究，每个障碍研讨除了多种解决方案，例如对科学基础知识的理解和掌握，常用数据分析图表、理论联系实际等方面，通过制作一个详细的表格来分析如何提高学生科学学习能力。 模块1：社会和课堂上的信息 第4节：模块回顾 活动1：模块总结 大概时间：15分钟 反思自己在这个模块中的学习。 在这一模块中，我学到了： 1.批判性思维，例如分析，综合评价过程对理解当今世界上大量信息是非常重要的。 2.定量数据和定性诗句分析技能在各个生活领域中是很有必要的。 3.以项目为基础的研究方法是各个学科，特别是科学学科中贯彻数据分析技能的有效方法。 模块2：培养批判性思维的项目设计 第1节：项目类型 活动3：合作项目 大概时间：10分钟 选择一个单元，创建或增加基于数据的批判性思维作为重