成题改编--增加解题的层次.pdfVIP

!! f !竺鍪兰 ●我为数学老赛命题◆ 成题改编——增加解题的层次 罗增儒 (陕西师范大学数学系，710062) 在第1985步跳到了点P，蟠，问点P与点 1对成题改编的认识 P，鳃，相距多少厘米? 成题改编是从已知题目出发，经过改造 (1985，五四青年智力竞赛) 深化，得出新题的一种命题方法．它要求的不 例1—2平面上给定△A，A：A，及点 仅仅是“形式新”，更重要的是“内容新”，特别 是在解题方法上要有不同程度的丰富与创新 …，使得点P…为绕中心A…顺时针旋转 (推陈出新)． ． 120。时点‘R所到达的位置，k=0，1，2，…．若 1．1从数学竞赛命题的基本途径说起 数学竞赛命题的基本途径有： P。986=Po，证明：△A，A：A，为等边三角形． (1)采用最新科研成果，或者是前沿数学 (第27届IMO) 研究中的科研副产品，或者是初等数学研究 改编后的题目，保留了原题中“周期点 的新进展； 列”的本质，但认识已大大深化，并且改变了 (2)高等数学的简单化、特殊化、初等化 设问的方向． (高等背景，初等解法)； 事实2：南开大学李成章教授在谈到我 (3)成题改编，包括历史名题的再生． 国第二次人选国际竞赛题的命题过程时说， 科研新成果虽然漂亮但不可多得，而高 该题也是从与陶晓永同志谈话中提到的一道 等数学的初等化对专业要求很高，因而，成题 简单数论题(例2—1)获得的启示，经引申和 改编就成为数学竞赛普遍采用的大众化的命 变换解题方法而得出来的[2]． 题捷径．请看两个富有启发性的事实． 例2—1从前100个正整数中任取51 事实1：中国科技大学常庚哲教授在谈 个，其中必有两个互质． 到我国第一次入选国际竞赛题的命题过程时 说，该题正是从周春荔先生提供的一道“五四 自然数n，使得5的每个n元子集中都含有 5个两两互质的数． 青年智力竞赛”题(例1—1)“作实质性的推 ． J． (第32届珊O) 广”演变出来的u 例1—1地面上有A、B、C三点．一只 与原题相比，新题发生了三个变化． 青蛙位于地面上距点C为0．27m的点P (1)集合S的元素由100增加到280； 处，青蛙第一步从点P跳到关于点A的对称 (2)由取出的子集中有两个数互质发展 点P，，第二步从点P，跳到关于点B的对称 为5个数两两互质，这是实质性的拓广，大大 点P：，第三步从点P：跳到关于点c的对称 提高了试题的难度； (3)从取出51个数改变为问“最少得取 点P，，第四步从点P，跳到关于点A的对称 出多少个数”，不仅改变了设问的方向，而且 点P。，……．按这种方式一直跳下去．若青蛙