【创新设计】高一语文（语文版）必修1 课件：第一单元写作 课件 [ 高考].pptVIP

宽容是人之博大,人之崇高,人之快慰的优良品德。宽容是人生难得的佳境,一种需要锻炼、需要修养才能达到的境界。雨果曾说过一句话：“世界上最宽广的是海洋,比海洋宽广的是人格的魅力,浓缩了友爱、体贴和理解。愿更多的朋友,能拥有宽容之心,宽厚待人,宽厚做事。宽容于己不会失去什么,反而可以收获快乐,收获成功,会给世界增添快乐和温情。敞开宽大的胸怀,你将是最后的胜利者。”④ 病文诊断 《漫谈“宽容”》一文写得思路清晰、语言流畅,显示了该考生扎实的语言功底和较强的建构文章的能力。 但文章存在的问题也是显而易见的。既然是“漫谈‘宽容’”,就应该尽可能全面地论述人们对“宽容”的态度。既要从正面论述“为人应该讲宽容”的道理,又要从反面论述“对有些人不能宽容”的理由。如果题目是“为人不妨宽容点”,自然可以只是进行正面论述。可是,作者审题不全面,没有弄清“漫谈”的内涵,忽略了反面论证,以至于文章偏题。 ①“漫谈”,就限定了文章写作的内容,应该是比较宽泛的。 ②举例后,应该对事例进行分析,否则就会“油水分离”。这恐怕是很多考生写议论文时存在的问题。 ③以下是围绕着“怎么做”展开的论述。采用“总分”式的论述结构,条理很清晰。 ④就整篇文章来看,若不是题目限定了内容,还是相当不错的。 升格佳作 漫谈“宽容” 食堂排队打饭,难免磕磕碰碰。你走神了踹了别人一脚,歉然一声“不好意思”,别人读懂了里面的意思,大度地一嗔或一笑,淡了云烟,依然彩虹,这就是宽容。 人与人相处,要讲点宽容。唐代娄师德教育他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：“有人往我脸上吐唾沫,我自己把它擦去。”娄师德说：“这还不行。你把它擦去,还是违背发火人要羞辱你 的意愿。我看还不如让唾沫自然干掉为好。”《圣经》上说,如果有人打你的左脸,你连右脸也要给他。二者虽然过分,但是其精髓可汲,精神可学。俗话说“处事让一步为高,待人宽一步是福”,这与孔子教育学生要温、良、恭、俭、让也是相通的。香港作家素素有一本随笔集叫《宽容是首歌》,一出版就销售一空。可见,儒家的宽厚爱人思想至今仍然有着厚重的道德基础。因此,在别人失意和失败时多一份宽容,少一点苛求,收敛残梦,预示日出,这是必要的。当自己得志时,多一点谦虚,少一点盛气,对身边的人也是一种鼓励。 那么,在生活中是不是都应该尽如弥勒佛哲学“大肚能容,容世间难容之事；开口常笑,笑天下可笑之人”呢？其实也未必,对所容之事也要具体分析,只能“容天下应容之事”。对穷凶极恶,损人利己,玩弄人、作践人的败类,我们千万不能像东郭先生对狼那样一味宽容。我认为当“敬君子,治小人”才行。比如社会治安混乱,流氓滋事,蝥贼横行,只有实施“严打”,切实治一治,才能保障人民群众生命财产的安全。 有一篇文章叫《小人不可得罪》,我不敢恭维。对危害社会的不良分子温和与忍让,到头来倒霉的首先是你自己。在此,套用一下鲁迅先生的观点,就是如果你对他宽容,他也不会对你宽容；到时候你遭了殃,不仅想宽容他不可能,而且想不宽容他也不可能了。 生活需要宽容,但不加区别地一味宽容,则意味着社会责任感的缺乏。 没有宽容,人将变得危险；一味宽容,人将变得脆弱。 本文有两个修改方法：一是修改题目,保持内容不变,这是最为简便的方法；二是不改题目,修改文章的内容。两者相比较,后一种改法更能显示考生的思维深度。升格文章采用的是第二种改法。 升格途径 在重新审题与立意的基础上,升格稿从辩证的角度论述了人们对待宽容的正确态度。既有对一些现象应该宽容的“正面”论述,又有对某些现象不能宽容的“反面”论述。语句生动,行文流畅。思维清晰,层次感强。文质优美,材料丰富,给人以深刻的启示。 升格点评 一、片段训练 阅读下面的文字,对题目立意进行分析。 在这个世界上,从来没有真正的绝境,有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸,再荒凉的土地,也会变成生机勃勃的绿洲。 读了这段文字,引发了你的哪些联想与感悟？请自主确定立意,自主命题,自选文体,写一篇不少于800字的文章。 立意分析：_________________________________________ 答案　(示例)立意要抓住“世上没有真正的绝境”,可从“绝境与积极心态”“绝境与生命精彩”等方面展开思考：人处于绝境时,只要凭借坚韧的精神力量,激发自身的内在潜能,就能创造条件开辟新的天地,走出原有的困境,生命也因此而焕发出耀人的光彩。绝境之所以为绝境,是它足以置凡夫庸子于死地,但对那些怀有坚定信念和远大抱负的人而言,只不过是前进途中必须跨越的险障,所以经常上演绝处逢生的好戏。 二、整体训练 1.命题呈现 阅读下面