2018届高考一轮：第29讲《种群的特征和数量变化》课件（含答案）.pptVIP

C.可用取样器取样法计数 D.K值约为120 000个 解析　酵母菌种群在培养初期需经过一段的调整适应，故增长缓慢，在接近K值时，种内斗争加剧，增长速率变小，A错误；在封闭培养体系中培养的酵母菌数量呈“S”型增长，不适用“J”型增长的数学模型，B错误；酵母菌的计数方法是抽样检测法，C错误；由题图知，K值为12×1 000×10＝120 000(个)，D正确。 答案　D A.种内竞争导致初始阶段增长缓慢 B.可用数学模型Nt＝N0λt表示 2.(2017·江西南昌检测)科学研究表明，生物种群的数量增长曲线如图所示，可分为“J”型增长和“S”型增长，且“S”型增长曲线通常又分为5个时期：开始期(如A)、加速期(如B)、转折期(如C)、减速期(个体超过K/2以后，如D)、饱和期(如E)。下列说法正确的是(　　) A.“S”型增长曲线的加速期的种群数量增长速率最大 B.“J”型增长的种群数量增长率不变 C.环境阻力开始于减速期 D.应将有害生物数量控制在加速期 解析　“S”型增长曲线的E点对应的个体数量为K值，在K/2(C—转折期)时增长速率最大，A错误；对于“J”型曲线来说，增长率是不变的，增长速率是增加的，B正确；两条曲线从一开始就出现差异，说明环境阻力开始于起点，而在减速期时环境阻力加大，C错误；应将有害生物的数量控制在开始期，而不是加速期，D错误。 答案　B (1)K值与K/2值的应用 (2)在不同图形中识别K值与K/2值 考点三　（实验）探究培养液中酵母菌种群数量 的变化（5年6考） 1.实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的_____、空间、____、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“___”型曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“___”型曲线，而在恒定培养液中当酵母菌种群数量达K值后，还会转而下降直至全部死亡(营养物质消耗、代谢产物积累及pH变化所致)。 (3)计算酵母菌数量可用__________的方法——显微计数法。 成分 pH J S 抽样检测 2.设计实验 1.从试管中吸出培养液进行计数之前，为什么要轻轻振荡几次？ 提示　使酵母菌均匀分布，从而使计数准确。 2.该探究需要设置对照及重复实验吗？ 提示　酵母菌种群数量的变化在时间上形成前后自身对照，所以无需设置对照实验。但要获得准确的实验数据，必须进行重复实验，求得平均值。 3.若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？ 提示　可增大稀释倍数后再计数。 酵母菌数量的计数 1.(2015·江苏卷，13)血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是(　　) A.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室 B.计数室的容积为1 mm×1 mm×0.1 mm C.盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液 D.计数时，不应统计压在小方格角上的细胞 解析　每块血细胞计数板的正中央有2个计数室，A错误；每个计数室的容积有1 mm×1 mm×0.1 mm，B正确；向血细胞计数板中滴加样液前应先盖上盖玻片，让样液自行渗入计数室，若先滴加样液，统计结果会偏大，C错误；计数时，需统计小方格内以及小方格相邻两边及其顶角的细胞，D错误。 B 2.(2016·河北唐山模拟，3)检测员将1 mL酵母菌培养液稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升酵母菌的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0.1 mm3。现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有蓝藻n上，则上述水样中约有蓝藻______个/mL。 A.5×105 n B.5×108 n C.500 n D.50 n 解析　依题意和图示分析可知：1 mL水样中酵母菌数量＝80个小方格内酵母菌总数/80×400×10 000×稀释倍数＝n×5×10 000×10＝5×105n，A正确。 答案　A 血球计数板及相关计算 (1)血球计数板(如下图所示)： 血球计数板由一块厚玻璃片特制而成，其中央有两个计数室。每个计数室划分为9个大方格(如上图A所示)，每个大方格的面积为1 mm2，加盖玻片后的深度为0.1 mm。因此，每个大方格的容积为0.1 mm3。另外，中央大方格以细线等分为25个中方格(如上图B所示)。每个中方格又等分为16个小方格，供细胞计数用。 (2)计算公式： ①在计数时，先统计(图B所示)5个中方格中的总菌数，求得每个中方格的平均值再乘以25，就得出一个大方格的总菌数，然后再换算成1 mL菌液中的总菌数。 ②设5个中方格中