2015高考生物一轮小专题精品复习课时提升作业（三十一）.docVIP

课时提升作业（三十一） (40分钟 100分) 一、单项选择题(共7小题,每小题4分,共28分。每题只有一个选项符合题意。) 1.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(　　) A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落 B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样 D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体 2.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见表。三个种群年龄组成的类型为(　　) 年龄期 个体数 甲 乙 丙 幼年期 600 400 200 成年期 400 400 400 老年期 200 400 600 A.甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型 B.甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型 C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型 D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型 3.某生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是(　　) A.若a点时环境因素发生变化,但食物量不变,则a点以后个体不符合“S”型增长曲线 B.若该种群出生率提高,个体数量的增加也不会大幅超过b点 C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋势与b～c段相似 D.年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与c～d段相似 4.(2013·西安模拟)如图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是(　　) A.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高 B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好 C.对大型动物易地保护,迁移的种群密度不宜过大 D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间斗争最剧烈 5.如图是某物种种群数量的变化图,下列分析正确的是(　　) A.调查物种种群数量时只能用样方法 B.第20～30年间种群的增长速率为0 C.由A到B种群数量越来越少,由B到C种群数量越来越多 D.C点之后种群数量不会发生变化 6.图一表示某海洋生态系统中的甲、乙、丙、丁四个物种,其种群密度与海水深度的关系。图二表示生殖数量、死亡数量与某种群数量大小的关系。据图分析,下列叙述正确的是(　　) A.图二中的曲线1可表示甲种群从浅海区迁移到深海区生殖数量的变化 B.甲、乙、丙、丁4个种群中乙最有可能是生产者 C.图二中的曲线2可表示丙种群从浅海区迁移到深海区生殖数量的变化 D.图二中的P点可表示丁种群增长速率最快时的种群数量 7.(2013·无锡模拟)如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化的原因的分析中,正确的是(　　) a.若图①所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化原因可能是过度放牧 b.若图②所示为某发酵罐中菌种数量,则b点后的变化原因可能是增加营养供应 c.图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度 d.图④曲线可用于指导海洋捕捞 A.只有一种说法正确 B.有两种说法正确 C.有三种说法正确 D.四种说法都正确 二、双项选择题(共3小题,每小题6分,共18分。每题有两个选项符合题意。) 8.(2013·深圳模拟)如图所示,乌鸦后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是(　　) A.第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长 B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同 C.第6年到第9年乌鸦种群数量逐渐减少 D.第3年的乌鸦种群数量最大 9.黄鼠是我国北方农田和草原的重要害鼠,对农作物危害严重。某研究机构对其进行了调查,调查样方总面积为2 hm2(1 hm2=10 000 m2)。随机布设100个鼠笼,放置1夜后,统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后原地放回;3日后进行重捕与调查。事实上黄鼠在被捕捉过一次后更难被捕捉,所得到的调查数据如下表。 捕获数/只 标记数/只 雌性个体数 雄性个体数 初捕 32 32 14 18 重捕 36 4 18 18 由此得出的推测正确的是(　　) A.该草地黄鼠的平均种群密度为288只/hm2 B.上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏高 C.综合两次捕获情况,该黄鼠种群的性别比例(♀/♂)为1∶1 D.假设样方中只有这一种鼠,平均每100 m2有3.6个洞口,洞口数与黄鼠数的比例关系为2.5∶1 10.(能力挑战题)如图为不同方式培养酵母菌时种群的增长曲线。曲线⑤是对照组,曲线④保持恒定酸性,其余分别是每3 h、12 h、24 h换一次培养液。下列叙述不正确的是(　　) A.更换培养液的周期越长,种群平均增长率越大 B.造成曲线⑤的K值较小的原因有资源缺乏、有害