[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校七年级数学上册学导设计：整式的加减（11、3）.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 3页
2018-03-06 发布于贵州
举报
版权申诉

[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校七年级数学上册学导设计：整式的加减（11、3）.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校七年级数学上册学导设计：整式的加减（11、3）

竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间[来源:Z§xx§k.Com] [来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 学导目标 [来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学+科+网] 学导重点及方法问题预设与是同类项，则. 通过这一题目的解答，比较同类项的定义，有什么新的理解？ 3如何合并同类项？过程是怎样的？容易出现的问题你觉得有哪些？过程学导设计情境创设人，少人，如果调出10人到第一车间，那么：两个共有多少人？调动后，人数比多多少人？目标咀嚼自学指导讨论指导 2.老师积极主动地去指导学习有困难的小组1班3、1、9组；2班5、6、2组 3.督促小组生成问题，选择问题，准备展讲。展讲指导精讲点拨审题答案方法拓展打点收获