[中学联盟]江苏省徐州黄山外国语学校七年级数学教案：1.1全等图形.docVIP

黄山外国语学 教学内容 年级学科 八上数 教学课时 共 1 课时 第 1 课时 课 型 新授课 教学目标 1、会说出什么样的图形是全等图形 2、理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 教学重点 理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法 教学难点 全等图形的识别 教学准备 多媒体计算机或投影片 教 学 过 程 二次备课 【课前准备】我们生活在丰富的图形世界，图形美化了我们的生活，我们 曾走进图形世界进行研究、 探索，今天我们将再次走进[来源:学科网] 图形世界。教师可结合生活 实际制作投影幻灯片，观察 几组几何图片，看看其中的 几何图形是否有类似的特 征？ [来源:学§科§网] 这一组几何图片中你们又发现什么？ 通过观察、对比、分析，让学生对 全等图形有一印象深刻的感性认识. 【探索新知】 1、哪位同学来说说全等图形的含义？（投影出全等图形的概念） 全等图形：_______________________________________________________. 2、你是用什么方法找出全等图形的？ （每一个图案其实是把一个基本的图形经过若干次旋转、平移、翻折而成的。 3、刚才老师已经给大家出示几组全等图形，下面大家以小组为单位讨论这样两个问题： （1）你能说出生活中全等图形的例子吗？ （2）观察下面两组图形，他们是不是全等图形？为什么？ [来源:学#科#网] 这就是我们要学习的第二个内容： 全等图形的性质：全等图形的形状相同、大小相等。 注意：能够完全重合的图形叫全等图形。形状和大小相同是全等图形的特征。因此要判断图形是否全等，应根据全等图形的定义或特征。 练习： 板书设计 1.1 全等图形 全等图形的概念 全等图形的识别 全等图形的性质 …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… 教学反思  平移 备课组长审核签字