【地理】技术支持”分享课“成果集作业.docVIP

分享课设计 学科 地理 年级 七年级 授课人 昝春平 所在学校 福贡县第一中学 课程名称 海陆变迁 节选片段名称 海陆处于不断运动和变化之中 全课教学目标 1、 知道海陆是处于不断运动和变化之中的； 2、 了解大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点，记住6大板块，并能解释世界 主要山系及火山、地震的分布。 3、 能够运用大陆漂移假说解释七大洲和四大洋的变化。 节选部分目标 知道海陆是处于不断运动和变化之中的 信息技术在其中解决的重点和难点 重点：海陆处于不断运动和变化之中 难点：海陆处于不断运动和变化之中 教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 沧海桑田成语故事 播放沧海桑田成语故事动画片 提问：沧海桑田的故事说明了什么？ 学生回答：说明了陆地会变成海洋；海洋也会变成陆地 APP课件，电脑，电子白板等 环节二 海陆处于不断运动和变化之中 展示自制动画《海陆变迁》，由一块陆地变成今天的七大洲，四大洋 学生观看动画并经老师引导过度到大陆漂移假说 APP课件，自制动画，电脑，电子白板等 …… …… …… …… …… 听课教师评价 （着重信息技术使用的效果） 1、教师能熟练地掌握现代信息技术，利用电脑、电子白板、TPP、图片、引导学生学习，破突教学中的重难点； 2、课件制作合理科学，电脑、电子白板运用熟练、灵活自如，搞高了课堂效率； 3、以学生为本，充分发挥了学生的主体作用，充分体现了生本课堂的特点，学生学习历史的积极性较高； 4、动画制作非常精美，能让学生产生极大的兴趣，增强学生的记忆力 自我反思 信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标 地理学科的教学运用信息技术,能使我们教师由传统的知识传递者转变为学生学习的指导者、参与者和合作者,成为学生学习的伙伴。它要求教师把主要精力放在如何教学生＂学＂上,让学生懂得如何获取自己需要的知识、掌握获得知识的工具和根据认知的需要来处理信息的方法，使学生“学会学习”。 有什么不足或遗憾 地理作为副科上课时间太少，好多精彩有趣的内容只能一带而过 如果再上一次，你将进行哪些改进？ 1、进一步修改课件，改进教法，力争使地理课达到一个新的层次； 2、进一步学习新的知识，充实自己，进一步学习现代信息技术，使自己的教学能力进一步提高。