【创新设计】2015高考生物（江苏专用）配套复习重点精选课件：3-2-4明晰生态系统的能量流动.pptVIP

[典例训练] 2.(2014·山东实验中学质检)据图回答下列与生态有关的问题。 (1)若图1表示碳循环示意图，则丁指的是生态系统中的________________， 甲代表的生态系统的成分是________。若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有________。 (2)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示，设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106 kJ；B种群干物质中蕴藏的能量为2×104 kJ，D种群干物质中蕴藏的能量为2.5×104 kJ，能量传递效率按20%计算，当A只捕食C时，则A的能量值是________。 (3)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的D表示通过呼吸作用散失的能量，图中A、B、C表示的含义分别为，A__________、B__________、C__________。当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于________(选填“K”或“K/2”)值，此时蛙出生率和死亡率之间的关系是________。 【研析】本题依托食物链、能量流动和物质循环模式图考查图示分析能力和对能量流动和物质循环的理解。具体解题过程如下： [审]——关键信息 信息a：图1中，由甲与丁间存在双箭头，且存在3个指向丁的箭头，两个箭头指向丙——可确认丁为“大气中的CO2库”，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者。 信息b：图