江苏省常州市潞城中学七年级数学下册第7章《探索直线平行的条件》教案：7.1探索直线平行的条件1.docVIP

常州市潞城中学备课记载 主备人： 上课人：________ 上课时间：201 年 月　日 课题 7.1 探索直线平行的条件(1) 第 课时 教 学 目 标 1、能正确识别图中的同位角． 2、会利用同位角相等来判别两直线平行，并能进行简单的说理． 3、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和条理表达的能力． 重点 探索直线平行的条件和简单应用 难点 探索两直线平行的条件 教与学双边流程 二次备课[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 教师活动[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 学生活动[来源:学。科。网Z。X。X。K] 一、情景创设 如图，装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹的角为多少度时才能使木条a与木条b平行 ？ 二、探索研究 1、如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b,c，转动木条a． b a 1 2 c 在木条a的转动过程中，观察∠2的变化及它与∠1的大小关系，你发现木条a与木条b的位置关系发生了什么变化？木条a何时与木条b平行？ 2、如图，两条直线a、b被第三条直线c所截，∠1、∠2分别在直线a、b的上方，且都在直线c的右侧，则∠1与∠2是一对同位角． （