江苏省张家港市第一中学苏科版七年级数学上册导学案：6-3余角、补角、对顶角2.docVIP

主备人：金红 班级 姓名 学号 教学目标 1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认． 2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程． 3．会用对顶角的性质进行有关的推理和计算．对顶角、邻补角的图形识别．在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角．如果∠1+∠2=90 o，∠2+∠3=90 o，则∠1与∠3的关系为________，其理由是__ ________； 如果∠1+∠2=180 o，∠2+∠3=180 o，则∠1与∠3的关系为________，其理由是______ ____. 2、 如图，直线AB与CD相交于点O，EO⊥CD垂足为O，∠1=40°，求∠2和∠3的度数，你发现了什么？ 处，测得小岛的方向为北偏东，那么从观测到处的方向是（ ） 、南偏西 、东偏南 、南偏西 、东偏南 三、新授课 如图两条直线AB、CD交于点O，形成了4个角：∠AOC和∠BOD对顶角，它们有一个公共顶点O，没有公共边，像这样的两个角叫做对顶角.图中除了∠AOC 和∠BOD是对顶角还有没有其它的对顶角?一对相交直线构成2 组对顶角. 3、想一想：1、两条直线相交可以得到两对对顶角，那么三条直线AB、CD、EF相 交于点O。有多少对对顶角？请分别表示出来，并与同学交流。.对顶角相等 四、例题 1、例1 如图