江苏省徐州黄山外国语学校七年级数学上册教学案：2.4绝对值与相反数2.docVIP

教学内容 2.4绝对值与相反数（2） 教材版本 苏科版 教学课时 共 3 课时 第 2 课时 课 型 新授课 教学目标 1. 理解相反数的定义 2. 会求一个数的相反数 3. 能明确说出一个数是谁的相反数 4. 会对多重符号进行化简 教学重点 理解相反数的定义并会求一个数的相反数 教学难点 会对多重符号进行化简 教学准备 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 教 学 过 程 修注栏 知识点预习交流提纲（阅读教科书P22，完成下例习题） 1。议一议 观察下列各对有理数，你有什么发现？ 5 与 -5， -2.5 与2.5 ，与 发现：________________________________________ 思考: 你还能举出具有上面关系的两个数吗？如：___________ 总结：像5 与 -5， -2.5 与2.5 ，与……________不同，________相同的___个数互为相反数，其中一个是_______的相反数。 0的相反数是_______ 2. 题型一：求一个数的相反数 例3. 求3 、-4.5、、0的相反数。[来源:学科网ZXXK]）。 解： 拓展题：化简,，-，。 思考：把一个数的多重符号化为单一符号时，化简的结果是正还是负，由__________决定 5. 题型三：了解式子中“-”