人教版物理2017年九年级（全册）教案：第二十二章 第一节 能源.docVIP

第六章 第2节 密度 [设计理念] 新课程改革对物理教育提出了新的理念，“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。密度的概念没有直接给出，而是通过学生自己提出问题大胆猜想、实验探究，经过计算、分析、比较交流最后得出的。这样既让学生体验了科学探究的全过程，又让学生学习了科学探究的方法，还加深了对密度概念的理解。 [教材分析] 本节是这一章的重点，能源问题是当今世界的热点话题。“能量”是物理学中一个非常重要的概念，但由于受初中学生认知水平的限制，特别是学生对新能源的接触比较少，对这部分知识的理解有一定的困难。充分联系生产和生活实际，让学生通过各种途径自己阅读、查阅有关资料等方式，进而关注社会，关注人类的未来。 [三维目标] 1．知识与技能： （1）了解什么是能源；知道一次能源和二次能源的概念，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。 （2）了解主要能源的利用方法。 （3）了解人类利用能源的历程 （4）了解21世纪人类消耗能源的趋势，知道解决能源问题的重要性和主要出路。 2．过程与方法 通过收集信息、阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系。 3 （1）初步认识能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。 2）将能源科学与生活实际相结合，引起学生学习物理的兴趣，养成节约能源的意识。 [] 重点：能源以及能源的种类。 难点：一次能源与二次能源的辨别。 [教学方法] 能源的知识与生活和生产有密切联系，所以主要采用自主学习、共同探究法。 [仪器材料] 教师准备：多媒体、有关能源的资料。 学生准备：调查、了解生活中使用能源的情况。 [教学流程设计] 创设情境，诱思导入 【创设情境】石油是世界是许多国家的主要能源，伊拉克是盛产石油的中东国家之一。在2003年3月20日，以英美军队为主的联合部队以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由，对伊拉克发动了7年多的军事行动，摧毁了以萨达姆为首的伊拉克政权，你知道导致这场战争的真正原因是什么吗？ 【导入新课】同学们，从能源的角度出发，这其实是一场美国为争夺石油资源而发动的战争。你知道什么是能源吗？你知道能源为什么这么重要吗？（板书课题） （设计意图：学生想不到导致美伊之间战争的原因竟然是因为争夺石油，所以极大地激起了学生的好奇心，顺利地进入本课的学习之旅。） 共同探究： （一）能源 1、水能发电 2、能源 【投影展示】出示三峡水电站图片，并介绍：三峡水电站是世界上最大的水力发电站，2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工作。自2003年三峡工程正式开始发电，截至2012年7月，三峡电站发电量累计达到5648亿千瓦时，相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。 【发电原理】出示图片，提问：你能说出水电站发电的工作原理吗？ 鼓励学生回答，对学生的回答给予简评。 【认识能源】电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能量中的一种，人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用。 我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？ 要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？ 煤，煤气，柴薪、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起什么作用？ 提问：各种能量都是由能源提供的，你知道什么是能源吗？ 【列举实例】你知道我们的生活中还有哪些可以提供能量的能源吗？ 肯定学生的回答，然后进行总结：在生产生活中，各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。 （设计意图：从旧知识和生活实际出发引入新知，激发学生思考，让学生理解和体会生活处处离不开能量，锻炼学生概括整理的能力。） 【牛刀小试】下列物质不属于能源的是（??） A、煤 B、石油、天燃气 C、石头 D、流水和风 观看照片，听老师的介绍。 思考，回答： 1、利用大坝拦截住长江水，使上游水位上升，增加水的势能。 2、高水位的水向下流，推动水轮机转动， 3、发电机在水轮机的带动下旋转，依据电磁感应原理发电。 聆听讲述。 煮饭烧水需要煤，煤气，柴薪、天然气…… 开动交通工具需要汽油或者柴油、煤油、电能等。 思考问题，相互讨论，充分阐述自己的观点：它们在以上工作的作用就是提供能量. 思考，回答：能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量的物质资源叫能源。 结合生活实际，思考各种现象以及与之相关的能量：水流还可推动水轮机转动，江河里的水流能提供能量；同样，风能推动风车做功，它们具有能量，另外太阳能、地热能、潮汐能、核能、电能也是能源。 （二）人类利用能源的历程 1、柴薪：钻木取火 2、煤：蒸汽机的发明 3、化石能源