人教版物理2017年八年级下册学案：10-3 物体的浮沉条件及应用 第2课时.docVIP

第三节 物体的浮沉条件及应用 第二课时 学习目标 1.了解物体浮沉条件的应用——轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理 2.了解浮力应用的社会价值 学习过程 一、自主学习 （一）知识回顾 1.物体的浮沉状态有________,________, _______,________四种 ①悬浮状态: F浮 G物，ρ物 ρ液,V排 V物 ②下沉状态: F浮 G物，ρ物 ρ液,V排 V ____物 ③上浮状态: F浮 G物，ρ物 ρ液,V排 V物④漂浮状态: F浮 G物，ρ物 ρ液,V排 V物 2.影响物体所受浮力大小的因素有 和 两个，实际中我们是通过改变 来增大浮力的。 3.改变物体的浮沉状态，关键是调节浮力与 的关系 （二）.阅读教材P58-P59我知道： 1.轮船的大小通常用____________来表示，排水量就是轮船装满货物时所排开水的________. 2.潜水艇的浮沉原理：潜水艇的艇身装有水舱，下潜时，向水舱中充水，潜水艇因_______增大而下潜。上浮时，用压缩空气将水舱中的水排出一部分，潜水艇_______因减少而上浮。潜水艇是靠改变自身________而实现上浮和下潜的。 3. 气球的沉浮原理 ①气球里装的是 的气体，如 、________、_______。 二、合作探究 1. 若某潜水艇在东海某地水下潜回长江水下基地，在潜回过程中所受的浮力发生变化吗？为什么？ 2.我们的玩具氢气球在升上天空的过程中所受的浮力会发生变化吗？为什么？ 三、牛刀小试 1.古人造船是采用“空心”的办法来增大可以利用的浮力，其实质是（ ） A.增大物体V排 B.减少自身重力 2.潜水艇在下潜过程中受到的浮力会 （ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定 四、知识小结 通过认真学习，我知道： 1．轮船的大小可用_______来表示。 2. 潜水艇是靠改变__________而实现上浮和下潜的。 3.气球和飞艇也同样遵循浮沉条件。 达标检测 1.水中悬浮着一个物体，要想让它漂浮，水中应该加浓盐水还是酒精？ 2.下列应用实例中不是利用浮力的是（ ） A．热气球 B．远洋货轮 C．潜水艇 D．大型客机 3. 将木块轻轻放入盛满水的容器中，木块漂浮在水面上，溢出的水重0.2N，则木块重A. 大于0.2NB. 等于0.2N C. 小于0.2ND. 无法确定3,冲锋舟自重为0.6×104N, 假设每人的平均质量为60Kg。求： （1）冲锋舟满载时所受的浮力是多少？ （2）为保证安全，这条冲锋舟最多能承载多少人？（水的密度为1×103Kg/m3，g＝10N/Kg） 7.在课本上P60完成“动手动脑学物理”第1、5题。 学习反思 开心物理开心练，别忘了检查！