四川省成都市青白江区祥福中学2017年七年级数学上册 3.2 代数式导学案2（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第二节 代数式（2） 【学习目标】 1.计算代数式的值的一般步骤。 2.求代数式的值应注意的问题。 3.用代数式求值推断反映的规律及意义。 【学习重难点】 重点：求代数式的值。 难点：代数式的含义。 【学习方法】自主探究与合作交流相结合． 【学习过程】 模块一 预习反馈 一．知识回顾 1、用数值代替代数式中的字母，按照代数式中指明的运算，计算出的结果，叫做 代数式的值一般来讲随着字母的取值的不同而有所变化。 二、自主学习（P83——84） 2、如图是一组“数值转换机”，请填写。 提示：在代入数字求值时，一定要注意符号的问题。 归结：求代数式的值，关键是正确代入数值，遇到负数时，要合理地添加括号。 实践练习：判断: （1）一个代数式，只可能有一个值 （ ） （2） ） （3）当x=4时，代数式的值为0 （ ） （4）当2x+y=3时，代数式（2x+y）2-(2x+y)+1的值是7。 （ ） 【我的疑惑】 模块二 合作探究 探究一： （1） 当m=2，n=时，求代数式 (2m-3n)(m+n) 的值. （2）已知a+b=3，求 (a+b)2 +a+b-10的值. 分析：a+b是一个整体，注意整体代入。 探究二： 已知：|a+5|+|b+3|=0.求代数式a2+3ab—2b3的值. 模块三 小结反思 知识： 1、求代数式的值，关键是正确代入数值，遇到负数时，要合理地添加括号。 模块四 形成提升 1．当x=7,y=3时，代数式的值是（ ） Ａ．　　　　Ｂ．　　　　Ｃ．　　　Ｄ． 2、已知：m= —2,求代数式m2—2（m+3）—5|m—5|的值. 3．若a+b=10，ab=16，则代数式（a+b）2—ab= 4、已知x+y=，xy= —，求代数式6x+5xy+6y的值. 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A） 家长签名：