四川省成都市青白江区祥福中学2017年七年级数学上册 4.4 角的比较导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第四节 角的比较 【学习目标】 1、运用类比的方法，学会比较两个角的大小. 2、理解角的平分线的定义，并能借助角的平分线的定义解决问题. 3、理解两个角的和、差、倍、分的意义，会进行角的运算. 【学习重点难点】认识角平分线及画角平分线，角的计算. 【学习方法】小组合作学习. 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1.线段的长短比较方法：_________、__________、____________ 2. 角的分类 （1）_____：大于0度小于90度的角； （2）____________：等于90度的角； （3）_____：大于90度而小于180度的角； （4）平角：__________________； （5）周角：__________________； 二、自主学习（P118—P119） 3、 角的大小比较 （1）___________：把两个角的顶点及一边重合，另一边落在重合边得同旁，则可比较大小。 如图：与，重合顶点O、E和边、、、落在重合边同旁， 符号语言： （2）____________：量出两角的度数，按度数比较角的大小。 4、 角平分线的定义 从一个角的顶点引出一条________，把这个角分成两个_________的角，这条_________叫做这个角的平分线。 符号语言： ( 或∠AOB =2∠ ; 或∠AOC=∠ ，∠BOC =∠ ) 例1 ，OB是AOC的平分线,OD是COE的平分线 (1)如果AOC＝80o, 那么BOC是多少度？ (2)如果AOC＝80o，COE＝50o，那么BOD是多少度？ 实践练习：图中BD和CE分别是ABC和ACB的平分线,如果DBC=ECB=31o,那么∠ABC和ACB相等吗?各是多少度? 分组活动一：小组讨论、交流角的和、差、倍、分 (1)两角的和,如图: 把2移到1上, 使顶点重合,一边重合, 2在1外部,所形成的ABC是1与2的和. 表示: ABC=___+____ (2)两角的差: 当2在1的内部时,它们的另一边所成的 角(DEF)是它们的差. 表示: DEF=___ －____ (3)角的倍分 如果两个1的和是ABC，那么ABC是1的2倍. 表示：ABC＝_______ (4)角的几分之一： 若ABC＝21，则1是ABC的二分之一. 表示: 1=________ 例2 如图: ① AOC是哪两个角的和?BOD是哪两个角的差? ②如果AOB=COD那么 AOC与BOD相等吗? 解: ① AOC=_____+_______ BOD=_____－______ ②AOC=_____+_____ BOD=_____+________ 又AOB=COD BOC=BOC _____=_____ 例3 已知: AOB=60o,OC是 AOB内部的一条射线,射线OM平分AOC,射线ON平分COB 求: MON的度数. 解:OM平分AOC MOC=_____ 同理∠CON = ______ ∠MON=∠MOC+∠CON=______________ =_______ ∠AOB=60o ∠MON=______ 模块二 合作探究 例4已知OB是∠AOC的平分线, OD是∠COE的平分线,如果 ∠AOE=130°, 那么∠BOD是多少度? 实践练习、如图1，已知°,内部的任意一条射线，试求的度数。分析:运用角平分线的定义求解。 解： 归纳：相邻两个角的角平分线的夹角始终未两个角的和的一半，而与的大小无关。 模块三 小结反思 知识： 1、角的比较：（1）用量角器量出它们的度数，再进行比较； （2）将两个角的______及______重合，另一条边放在重合边的______ 就可以比较大小。 2、角的分类，小于平角的角按大小分成三类：当一个角等于平角的一半时叫______；大于零度角小于直角的角叫______；大于直角小于平角的叫______。 3、从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个______的角，这条射线叫做这个角的______。 模块四 形成提升 1.若OC是∠AOB的平分线,则(1)∠AOC=______； (2)∠AOC=______；(3)∠AOB=2_______. 2. 平角=____直角, 周角=____平角=_____直角,135°