四川省成都市青白江区祥福中学2017年七年级数学上册 4.3 角导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

角 【学习目标】 1.理解角的概念，掌握角的表示方法 2.理解平角、周角的概念，掌握角的常用度量单位：度、分、秒，及他们之间的换算关系，并会进行简单的换算。 【学习重难点】 重点：角的概念及表达方法； 难点：正确使用角的表示法。 【学习方法】小组合作学习 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1、将线段向一个方向无限延长就形成了　　 。射线有　　 端点。 自主学习（P114—116） 3.角的概念 （1）角的定义： 角是由两条具有 的射线所组成的图形。两条射线的 是这个 角的顶点。 （2）角的（动态）定义： 角也可以由一条射线绕着它的 旋转而成的图形。 一条射线绕着它的_________旋转，当终边和始边成一条_________时，所成的角叫做 _________；终边继续旋转，当它又和始边_________时，所成的角叫做_________ 4、角的表示方法： 角用符号：“___”表示，读作“角”，通常的表示方法有： （1）用三个大写字母表示，其中表示顶点的字母必须写在__________，在不引起混淆的情况下，也可以只用__________表示角。如图4-3-1的角可以表示为______________ （2）用一个希腊字母表示角方法（如α、β、γ），这种方法表示角式要在靠近顶点处加上弧线，并标注__________如图4-3-2中的角分别可表示为_______、_______、_______等。 （3）用一个数字表示角方法（、、，）这种方法表示角式要在靠近顶点处加上弧线，并标注________。 实践练习：试用适当的方法表示下列图中的每个角： 5.例 计算： 角度的加减乘除混合运算，其运算顺序仍是先乘除后加减，计算的方法是度与度、分与分、秒与秒之间分别进行计算，注意运算中的进位、错位、退位规则。 (1) 等于多少分?等于多少秒? 分析：（1）根据进 (2) 等于多少分?等于多少度? 行换算 (3) （2）根据进行换算 实践练习：（1）化为度分秒的形式 （2）化为度的形式 模块二 合作探究 6、（1）当1点20分时，时钟的时针与分针的夹角是多少度？当2点15分时，时钟的时针与分针的夹角又是多少度？ （2）从1点15分到1点35分，时钟的分针与时针各转过了多大角度？ （3）时针的分针从4点整的位置起，按顺时针方向旋转多少度时才能与时针重合？ 分析：在钟表盘上，分针每分钟转，时针每分钟转；分针每小时转，时针每小时转，以此计算所求的角度。 模块三 小结反思 本节学了角的 、角的 。本节内容在中考中多以填空选择题出现，也是基础中的重点，在以后的相关课节中都要用到本节的内容。 模块四 形成提升 1.钟表上8点15分时，时针和分针所夹的角 多少度? 2. 3点40分时，时针和分针所夹的角又是多少度? 5.计算: (1)180°-46°42′ (2)28°36′+72°24′ 【拓展延伸】 角的个数的规律 如图， （1） （2） （3） 射线的条数 3 4 5 6 …… n 角的个数 分析：射线数为3时角有2+1= 个；射线数为4时角有3+2+1= 个；射线数为5时角有4+3+2+1= 个； ……射线数为n时角有(n-1)+(n-2)+(n-3)+……+2+1= 。 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名： A C B A O C B 1 图4-3-1 C A B A B C D 图4-3-2