高二物理3-3教材分析ppt - 兰州市教育科学研究所.pptVIP

3.教科书关于分子势能的讨论比过去深入，这是出于什么考虑？ ? 　　研究微观世界的物理学已经基本上不使用“力”的概念，而更多使用“能”和“势”的概念，分子势能的分析可以把学生能够熟练运用的“力”的概念与需要强调的“能”和“势”的概念联系起来，因此本书对分子势能做了较多的讨论。这是出于科学方法教育的考虑。 ? 在“内能”这一节的“思考与讨论”中，连续设计了4个问题，学生依次完成之后就能对分子势能与分子力的关系有些正确的认识。这也是为了贯彻新课程的理念，改变学生的学习方式，让学生通过独立思考来主动地获取知识。这种学习形式有助于学生形成终身学习的能力。 ? 加强分子势能的讨论还有一个考虑：功和能的问题是高中物理的重中之重，学习分子势能时做些讨论，是在新的情境中应用旧的知识，也是一次复习。所以，在这段内容的教学过程中，既要想到分子势能在热现象中的应用，也要想到对原有基础知识的深化和巩固。 * 选修3-3教材分析及教学建议 主讲 裴发举 （新）选修3-3模块 （原）必加选第二册 第七章、分子动理论 1物体是由大量分子组成的 2分子的热运动 3分子间的作用力 4温度和温标 5内能 第十章、热力学定律 1功和内能 2热和内能 3热力学第一定律能量守恒定律 4热力学第二定律 5热力学第二定律的微观解释 6能源和可持续发展 第十一章 分子热运动 能量守恒 1物体是由大量