《马说》公开课概要.pptVIP

祇 小组分工展示下列红色字词及句子翻译 1.世有伯乐，然后有千里马.千里马常有，而伯乐不常有。 2.故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3.马之千里者，一食或尽粟一石。 4、食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。 5、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 6、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 7、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 8、执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 展示要求： 1、板书迅速，简洁清晰。 2.非展示同学迅速记忆、整理、总结，准备点评、质疑。 3.小组长搞好分工，安排好组内任务。 点评分工 1.世有伯乐，然后有千里马.千里马常有，而伯乐不常有。 2.故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3.马之千里者，一食或尽粟一石。 4、食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。 5、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 6、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 7、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 8、执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 点评要求： 1、语言简洁，声音宏亮，注重知识的前后联系和规律方法的总结。 2. 先点评书写规范；然后再补充完善，口头翻译；最后总结规律方法 ，打上分数，满分5分。 3. 所有同学认真倾听记录，整理完善答案，并勇于质疑。 * * 马说复习 韩 愈 预习检测 一、文学常识 1、《马说》选自《 韩愈文选 》，作者是（唐 ）朝（韩愈），世称（韩昌黎）。唐代著名散文家，诗人，与（柳宗元）同为“古文运动”的倡导者，列唐宋八大家之首。 2、说，也称杂说。是古代一种（议论体裁），在某种程度上与现代杂文或杂感相似。可以（记事），也可以发表（议论），都是为了（说明一个道理）。 zh? 骈 pián 才美不外见 槽枥 cáo lì 二、给下列字注音 食之不能尽其材 sì xiàn 食马者 sì 食不饱 shí 1、背诵课文。 2、准确理解译释重点词语，语句。 3、学习托物寓意的写法，体会作者寄托在文中的思想。 复习目标 课堂探究，交流展示 1.世有伯乐，然后有千里马.千里马常有，而伯乐不常有。 字词翻译：而 语句翻译： 2.故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 字词翻译：故：虽：祇：辱：骈死：骈：槽枥： 语句翻译： 课堂探究，交流展示 1.世有伯乐，然后有千里马.千里马常有，而伯乐不常有。 字词翻译：而 表转折，却，可是，但是 语句翻译：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。 2.故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 字词翻译：故：因此 。 虽：即使 。祇：通只，只是。辱：受屈辱 骈死：并列而死。骈：两马并驾 。槽枥：为牲口用的槽。 语句翻译：因此，即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 3.马之千里者，一食或尽粟一石。 字词翻译：食：或： 粟： 语句翻译： 4、食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。 字词翻译：食：能： 语句翻译： 3.马之千里者，一食或尽粟一石。 字词翻译：食：吃 或：有时 粟： 小米，泛指粮食 语句翻译：日行千里的马，吃一顿有时能吃下一石粮食。 4、食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。 字词翻译：食：通饲，喂养 能： 能力，本领 语句翻译：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 5、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。 字词翻译：是：能：才美：见： 语句翻译： 6、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 字词翻译：且：等：安： 语句翻译： 5、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。 字词翻译：是：这样。 能：能力，本领 。才美：才能和美好的素质。见：通现，表现。 语句翻译：所以这样的马，虽然有日行千里的能力，但是吃不饱，力气不足，才能和美好的素质也就表现不出来， 6、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 字词翻译：且：犹，尚且。等：相同，一样。安：怎么 语句翻译：想要跟普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它能够日行千里呢？ 7、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 字词翻译：策：以：道：食：尽：材：通： 语句翻译： 8、执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不