苏教版小学数学六年级上册-比例.pptVIP

* 复习 一、什么是比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例 二、判断下面哪几组的两个比可以组成比例 （1）3:5和18:30 （2）0.4:0.2和1.8:0.9 （3）2:8和9:27 √ √ √ × 怎样判断两个比可以组成比例？ 两个比的比值相同 能化成相同的最简整数比 你能写出不同的比例吗？ 两个三角形底的 比和高的比相等 两个三角形高的 比和底的比相等 每个三角形底和高 的比相等 每个三角形高和底 的比相等 6:3=4:2 4:2=6:3 6:4=3:2 4:6=2:3 6 : 3 = 4 : 2 组成比例的四个数，叫做比例的项 两端的两项叫做比例的外项 中间的两项叫做比例的内项 内项 外项 4:2=6:3 6:4=3:2 4:6=2:3 6:3=4:2 4:2=6:3 6:4=3:2 4:6=2:3 观察上面四个比例，你有什么发现？ 在比例中，两个外项的积等于两个内项的积？ 6和2可以同时是比 例的外项，也可以 同时是比例的内项 3和4可以同时是比 例的内项，也可以 同时是比例的外项 6×2=3×4，两个外 项的积与两个内项 的积相等 在比例中，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质 如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以表示成： a×d=b×c 有四个数，其中两个数的乘积等于另外两个数的乘积，这四个数能不能组成比例？ 把比例写成分数形式 6:3=4:2 分数形式的比例中，内项和外项分别是什么？ 把等号两端的分子，分母交叉相乘，结果怎样？ 6×2=3×4 试一试 应用比例的基本性质，判断下列每组的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来 3.6:1.8和0.5:0.25 （3.6）×（0.25）=（0.9） （1.8）×（0.5）=（0.9） （1）14:21和6:9 应用比例的基本性质，判断下列每组的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来 （3）9:12和12:16 （4）1.4:2和7:10 练一练 根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数 （ ） ： 6 = 4 ： （ ） 24 2 24 1 12 1.5 16 32 5 : ( ) = ( ) : 8 一列火车从甲城开往乙城，行驶速度和所需时间如下表： 速度/(千米/时） 80 120 160 速度/时 6 4 3 （1）从表中选择两组数据，写出一个乘积相等的式子 80×6=120×4 80×6=160×3 120×4=160×3 （2）根据上面的等式，写出一个比例 *