高一生物苏教版必修二教学案：第四章 第一节 探索遗传物质的过程含答案.docVIP

学习目标：1.格里菲思的肺炎双球菌体内、体外转化实验的过程及结论 2．噬菌体侵染大肠杆菌实验的方法、过程及结论 3．证明DNA是遗传物质实验的设计思路 4．生物类型与遗传物质类型的关系 5．DNA粗提取的原理和过程 [教材梳理] 一、肺炎双球菌转化实验 1．肺炎双球菌 2.格里菲思实验 (1)实验过程及现象： (2)结论：无毒性的R型活球菌和被加热杀死的有毒性的S型球菌混合后，有部分无毒性的R型球菌转化为有毒性的S型活球菌，且这种转化是可以遗传的。 3．艾弗里的体外转化实验 (1)实验材料：S型和R型肺炎双球菌。 (2)设计思路：设法将DNA和蛋白质、多糖等物质分开，单独地、直接地去观察它们的作用。 (3)过程： (4)结论：DNA是使R型球菌产生稳定遗传变化的物质。 二、噬菌体侵染细菌的实验 1．实验材料及方法 (1)T2噬菌体的结构及代谢特点： (2)实验方法：放射性同位素标记法。 2．实验过程及结论 (1)实验过程： (2)实验结论：DNA是噬菌体的遗传物质。 三、DNA是主要的遗传物质 1．RNA是某些病毒的遗传物质的相关实验 (1)烟草花叶病毒(TMV)的实验： ①烟草花叶病毒结构： ②实验过程： ③结论：控制烟草花叶病毒性状的物质是RNA，不是蛋白质。 (2)TMV(烟草花叶病毒)与HRV(车前草病毒)的病毒重建实验： ①实验过程： →重建病毒烟草→HRV的病斑HRV →重建病毒烟草→TMV的病斑TMV ②结论：控制TMV、HRV性状的物质是RNA而不是蛋白质。 2.人类的探索结论 DNA是主要的遗传物质，因为实验证明绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少部分生物的遗传物质是RNA。 四、DNA的粗提取与鉴定 1．提取DNA (1)DNA在NaCl溶液中的溶解度，随着NaCl浓度的变化而改变。当NaCl的物质的量浓度为0.14_mol/L时，DNA的溶解度最低。通过改变NaCl溶液的浓度，可以使溶解在NaCl溶液中的DNA析出。 (2)DNA不溶于酒精，细胞中的某些物质可以溶于酒精，据此可进一步提取出含杂质较少的DNA。 2．实验设计 (1)材料的选取：选用DNA含量相对较高的生物组织，如鸡血、菜花、洋葱等。 (2)破碎细胞(以鸡血为例)：鸡血细胞，加蒸馏水，用玻璃棒搅拌，用纱布过滤，收集滤液。 (3)去除杂质：利用DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，通过控制NaCl溶液的浓度去除杂质。 (4)DNA析出：将处理后的溶液过滤，加入与滤液体积相等的、冷却的酒精溶液(体积分数为95%)使DNA析出。 3．DNA的鉴定 DNA溶解在0.015 mol/L的NaCl溶液中，加入4 mL二苯胺试剂，沸水浴中加热5 min，溶液变成蓝色。 [牛刀小试] 一、肺炎双球菌的转化实验 1．仔细观察并分析肺炎双球菌的转化实验，讨论交流下列问题： (1)格里菲思的转化实验中有无设计对照实验？若有，则对照组和实验组分别是第几组？怎样设计的？ 提示：有对照设计。对照组是第一至三组，分别向健康小鼠体内注射R型活球菌、S型活球菌、加热杀死的S型球菌。实验组是第四组，向健康小鼠体内注射R型活细菌和加热杀死的S型球菌的混合液。 (2)在肺炎双球菌转化实验中，能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路是什么？ 提示：将DNA与蛋白质、多糖等其他物质分开，单独地、直接地观察每种物质的作用。 (3)将S型球菌的DNA、蛋白质和多糖等物质分别与R型球菌混合培养，能得到R型活球菌的是哪些组？能得到S型活球菌的是哪些组？ 提示：三组均能得到R型活球菌。加入DNA的一组不仅能得到R型活球菌，还能得到少数S型活球菌。 (4)倘若再增加一组实验：DNA＋DNA水解酶＋R型活球菌，培养基中能否得到S型活球菌？为什么？ 提示：不能。因为只有DNA才能使球菌的致病性发生转化，加入DNA水解酶，导致DNA被水解破坏，此时R型球菌将不能转化为S型活球菌。 2．判断正误 (1)格里菲思和艾弗里分别用不同的方法证明DNA是遗传物质。(×) (2)肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质。(×) 二、T2噬菌体侵染细菌的实验 1．仔细观察教材P图4－，探讨下列有关问题： (1)实验中为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA进行标记？能利用14C和15N同位素进行标记吗？试说明理由。 提示：①因为S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中，而P主要存在于DNA中，故用35S和32P分别标记蛋白质和DNA。 ②不能。因为T2噬菌体的蛋白质和DNA中均含有这两种元素，无法将DNA和蛋白质区分开。 (2)请根据噬菌体的代谢特点，分析能否直接利用分别含放射性同位素35S和32P的培养基培养噬菌体。 提示：不能。因为病毒无细胞结构，其体内缺少完整的独立