高等教育心理学-1.绪论教材教学课件.pptVIP

《高等教育心理学》;第一章 绪论;1.心理学的历史;1.3科学心理学的诞生 1879 冯特 德国莱比锡大学 建立了第一个心理学实验室 ;2.美国：以“机能”为特征的心理学; 20世纪初清政府兴办新教育制度,当时各种学堂章程中规定设立一门叫psychology的课程。 一门新学科的进入必然涉及对学科名称以及关键概念的翻译 ;颜永京：“心灵”和“心灵学” “盖人为万物之灵,有情欲、有志意,故西土云,人 皆有心灵也,人有心灵,而能知、能思、能因端而启 悟,能喜忧,能爱恶,能立志以行事,夫心灵学者,专论 心灵为何,及其诸作用。” 他又谈到在翻译中选择心理学名称和用语之难: “许多心思,中国从未论及,亦无各项名目,故无称 谓以述之,予姑将无可称谓之字,勉为联结,以新创称 谓。”;;精神分析－弗洛伊德;潜意识理论俄狄浦斯情结本能理论早期决定论梦的解析压抑口误; 人本主义心理学;;认知心理学; 主要研究学校教育情境中学与教的心理基本规律 的科学 1.在小学低年级的朗读课上，教师应该怎样选择学生进行朗读？轮流还是随机？ 2.在成绩较差的学生完成功课时，教师应该何时给予帮助呢？是要诲人不倦么？ 3.学生比同班同学小一两岁进入大学好不好？ 研究+常识=有效教学; 5.1教育心理学： 旨在为研究教育者提供有关人性变化的知识，供建立教育理论之用（桑