[高一政史地]人教版必修1第3课 从汉至元政治制度的演变.pptVIP

百答百中 唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运作程序是怎样的呢？ 读史感悟： 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。 评价科举制: 1．（2010·福建文综14）《朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是（ ）A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权  2．（2010·海南单科4）唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是( ) A．提高行政效率 B．强化君主集权 C．分割宰相权力 D．利于集思广益 3．（2010·江苏单科3）“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于（ ） A．宣政院 B．中书省 C．理藩院 D．行中书省 * * * 好了歌 人人都说皇帝好，其实皇帝愁死了： 朝中有吏管事好，只怕丞相专权了； 地方有人管理好，只怕尾大掉不了； 大权在握享乐好，若无智慧命也了。 说一说皇帝愁什么?该诗歌反映了哪些矛盾? 地方权力 中央权力 集中 集中 皇帝 专 制 主 义 中 央 集 权 主要矛盾:中央与地方、皇权与相权 本质：皇帝独裁，君主专制 地方 中央 皇帝 三公九卿 郡县制 第3课 从汉至元政治制度的演变 二、君主专制的演进——中央官制演变 一、中央集权发展——地方管理制度演变 三、选官、用官制度的变化 知识结构 （解决中央与地方矛盾） （解决君权与相权的矛盾） （解决人事任免的问题） 趋势： 汉初 元 宋 隋唐 武帝 秦 对中央集权影响 地方制度 朝代 阶段 一、中央集权制度发展演变 郡县制 郡国并行 加强 设节度使，发展为藩镇割据 削弱 削实权，收精兵， 制钱谷 加强， 但积贫积弱 行省制 宣慰司 加强，重大变革，省制开端 形成 巩固 中央权力不断加强， 地方权力不断削弱 完善 加强 推恩令 加强 削弱 新发展 二、君主专制的演变 元 北宋 隋唐 汉 影 响 措 施 朝代 中外朝制度 三省六部制 1、设中书门下为最高行政机构 2、设参知政事、枢密使和三司使分割相权 一省二院 削弱相权 分工合作，相互牵制，君权独尊；重大创举，历代沿袭 皇帝总揽大权 相权反弹 趋势：相权不断削弱，皇权不断加强 秦 手段同： 分割相权达到集权 皇帝制度、三公九卿 建立专制制度 君主专制中央集权的不断加强 君主专制 中央严格控制地方 相权不断削弱君权不断加强 中央集权 特点 标准 隋唐 魏晋南北朝 汉朝 方式 制度 朝代 三、选官、用官制度的变化 察举制 九品中正制 科举制 品德 门第 才学 举荐 评定授官 考试 发展规律：标准由家世财产门第逐渐发展到才学，选拔标准趋向公开公平 方式：由举荐评定授官到科举考试，选拔方式趋向严密、科学 1、汉代的郡国并行制和汉武帝的推恩令 材料一：汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书.食货志》 材料二：“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败。” （1）汉代实行郡国并行制的原因： ①经济凋敝； ②错误地吸取秦亡的教训 （2）问题： “七国之乱”——王国问题 （3）问题解决： ①汉景帝：削藩，平定“七国之乱 ②汉武帝颁布推恩令 2、唐朝的节度使和藩镇 新 疆 新 疆 甘 肃 宁 夏 山 西 北 京 辽 宁 青 海 四 川 广 东 安 西 节 度 使 北 庭 节 度 使 河 西 节 度 使 朔 方 节 度 使 河 东 节 度 使 范 阳 节 度 使 平 卢 节 度 使 陇 右 节 度 使 剑 南 节 度 使 岭 南 五 府 经 略 边镇兵 49万 中央军 9万 : : 安史之乱 藩镇 割据 拥兵自重 集权削弱 唐中后期 设藩镇 长官叫节度使，往