[初三英语]英语说课稿 Go for it!新目标九年级上 Unit 6 I like music that I can dance to Section B 2.pptVIP

一、说教材 1．教材分析 一、说教材 2．教学目标 1）知识目标: A.??? 要求学生掌握以下重点词汇和短语：latest, on display, be sure to do something, over the years, best-known. B.??? 复习并巩固定语从句的结构及其用法。 （2）能力目标： A. 提高学生的快速阅读能力；听听力解决不同问题的能力。英语口语能力 B. 学会用英语写简短的评论。 (3)情感目标： 激发学生的学习兴趣，通过本课的学习让学生能够用所学的英语知识来评论自己的喜好。 一、说教材 3．教学重点 (1).??? 让学生学会用英语对自己喜欢或者不喜欢的一件事物谈论自己的观点，并写出简短评论。 (2).??? 掌握本课的一些重点词汇和短语。如：latest, on display, be sure to do something, over the years, best-known. (3).??? 复习和巩固定语从句的结构和用法。 一、说教材 4．教学难点 训练学生的快速阅读能力。听听力 解决不同问题的能力。 一、说教材  5．媒体资源 我选择的媒体资源主要来源于英语教师 网，优酷网，百度和一些在网上搜索的素材，并 且经过加工自制而成的课件。  二、说教法  根据英语“课标”的要求，课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，因此，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法等。 1.听录音。 听录音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听听力的同时完成相应的短文填空任务，和判断。 二、说教法 2.直观法 看电影片段和观看图片以及听音乐激发学生的学习兴趣。 3. 速读法：让学生快速阅读，以尽快了解文章大意。并完成3b任务。 4.齐读法：让学生大声朗读课文培养语感，并加强学生间的合作。  二、说教法 5. 快乐教学法：多媒体辅助教学，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从而优化英语教学过程。让老师教得开心，学生学得开心。 6.自主加分层次教学。让学生以小组形式讨论并解决课文中出现的重难点短语，并记在积累本上。任务型听力中设置了简单与难度的题型。最后针对对重点短语设计一些分层次的题。 三、说学法 我所采用的教法有助于学生掌握如下学法： 1. 养成听的习惯。学生要认真听听力材料，以便完成相应的任务以提高听力能力。 2．及时巩固，反复记忆。 三、说学法 4．积极操练，重在口头。 5.让学生自主学习，通过小组讨论解决课文中的重难点知识。  Let’s enjoy a music 内容小结: 本课的主要内容是让学生们通过学习别人的三篇评论，来学会用英语表达自己对某一件事物的喜好，也就是评价。本课所学习的重点词汇有： on display, , be sure to do something, over the years, best-known。希望同学们课后能多读，多写，熟练掌握这些词汇和短语。 1. The author didn’t like the band because the music they played were too loud. 2. The music that the band played had great lyrics. 3. Musical groups often have strange names. 4. Wild and windy is a band that has lots of energy. F F Listen to the tape and finish the following statements: T T Cons Pros Yellow River Fisher-man The fisherman’s wife is funny. too long; really boring Cons Pros Amy’s Photos There are many great photographs of people and of the countryside. The few city photographs are less successful. Cons Pros Band They play the kind of music that I love to hear. Every song is really loud and often you can’t understand the words. 合作学习 F