2017-2018学年高中数学北师大版选修2-3教学案：第一章 5 第一课时 二项式定理含解析.docVIP

§5二项式定理 (a＋b)2＝a2＋2ab＋b2； (a＋b)3＝a3＋3a2b＋3ab2＋b3； (a＋b)4＝a4＋4a3b＋6a2b2＋4ab3＋b4； (a＋b)5＝a5＋5a4b＋10a3b2＋10a2b3＋5ab4＋b5. 根据上述规律归纳出(a＋b)n(nN＋，n≥2)的展开式，并思考下列问题． 问题1：(a＋b)n展开式中共有多少项？ 提示：n＋1项． 问题2：(a＋b)n展开式中系数有什么特点？ 提示：依次为组合数C，C，C，…，C. 问题3：(a＋b)n展开式中每项的次数有什么特点？项的排列有什么规律？ 提示：每一项的次数和是一样的，都是n次，并且是按a的降幂排列，b的升幂排列． 二项式定理 二项式定理 (a＋b)n＝Can＋Can－1b＋…＋Can－rbr＋…＋Cbn叫作二项式定理 二项展开式 公式右边的式子叫作(a＋b)n的二项展开式 二项式系数 各项的系数C(r＝0,1,2，…，n)叫作二项式系数 二项展开式的通项 式中Can－rbr叫作二项展开式的通项 在二项式定理中，若a＝1，b＝x，则(1＋x)n＝1＋Cx＋Cx2＋…＋Cxr＋…＋xn. (1)(a＋b)n的展开式中共有n＋1项，字母a的幂指数按降幂排列，字母b的幂指数按升幂排列，每一项的次数和为n. (2)通项公式Tr＋1＝Can－rbr是第r＋1项而不是r项． 二项式定理的正用、逆用 [例1]　(1)求4的展开式； (2)化简(x－1)5＋5(x－1)4＋10(x－1)3＋10(x－1)2＋5(x－1)． [思路点拨]　(1)直接运用公式将其展开，也可先变形，后展开；(2)根据所给式子的形式，考虑逆用二项式定理． [精解详析]　(1)法一：4 ＝C(3)4＋C(3)3·＋C(3)2·2＋C(3)·3＋C·4 ＝81x2＋108x＋54＋＋. 法二：4＝ ＝(81x4＋108x3＋54x2＋12x＋1) ＝81x2＋108x＋54＋＋. (2)原式＝C(x－1)5＋C(x－1)4＋C(x－1)3＋C(x－1)2＋C(x－1)＋C(x－1)0－1 ＝[(x－1)＋1]5－1＝x5－1. [一点通]　求形式简单的二项展开式时可直接由二项式定理展开，展开时注意二项展开式的特点：前一个字母是降幂，后一个字母是升幂．形如(a－b)n的展开式中会出现正负间隔的情况． 1．1－2C＋4C－8C＋16C＋…＋(－2)nC的值为(　　) A．1　　　　　　　　　B．－1 C．(－1)n D．3n 解析：1－2C＋4C－8C＋16C＋…＋(－2)nC＝[1＋(－2)]n＝(1－2)n＝(－1)n. 答案：C 2．求3的展开式． 解：3＝6＝(x2－1)6 ＝[C(x2)6－C(x2)5＋C(x2)4－C(x2)3＋C(x2)2－Cx2＋C] ＝(x12－6x10＋15x8－20x6＋15x4－6x2＋1) ＝x6－6x4＋15x2－20＋－＋. 求二项展开式的特定项 [例2]　已知在n的展开式中，第6项为常数项． (1)求n； (2)求展开式中所有的有理项． [思路点拨]　首先利用通项公式可求得幂指数n，进而利用通项公式可求得所有的有理项． [精解详析]　(1)二项展开式的通项为 C()n－rr＝(－3)rCx. 第6项为常数项，当r＝5时，＝0，解得n＝10. (2)根据通项公式，由题意，得 令＝k(kZ)，则10－2r＝3k，即r＝5－k. r∈Z，k应为偶数，k＝2,0，－2， r＝2,5,8. 第3项、第6项与第9项为有理项，它们分别为405x2，－61 236,295 245x－2. [一点通]　(1)求二项展开式中的某些特定项时，通常先利用通项公式由题意求出r，再求所需的某项；有时需要先求出n，计算时要注意n和r的取值范围以及它们之间的大小关系． (2)处理常数项问题的关键是抓住变量的指数为0，有理项问题的关键是变量的指数为整数． 3．(湖南高考)5的展开式中x2y3的系数是(　　) A．－20 B．－5 C．5 D．20 解析：由二项展开式的通项可得，第四项T4＝C2(－2y)3＝－20x2y3，故x2y3的系数为－20，选A. 答案：A 4．(江西高考)5展开式中的常数项为(　　) A．80 B．－80 C．40 D．－40 解析：Tr＋1＝C·(x2)5－r·r＝C·(－2)r·x10－5r，令10－5r＝0，得r＝2，故常数项为C×(－2)2＝40. 答案：C 5．求(－)9展开式中的有理项． 解：Tr＋1＝C(x)9－r(－x)r＝(－1)rCx， 令Z，即4＋Z，且r＝0,1,2，…，9. r＝3或r＝9. 当r＝3时，＝4，T4＝(－1)3Cx4＝－84x4； 当r＝9时，＝3，T10＝