2013兴化一中高一语文预习学案：流浪人，你若到斯巴.docVIP

《流浪人，你若到斯巴》预习案 孙晓鸣 教学目标：?1．学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，对战争与人的关系有进一步的认识，能说出战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用。?2．学生通过学习探究，了解不同的叙述风格，了解小说中人物性格发展与环境的关系。? 课前预习 一、基础过关?1．给下列加点字注音：?镜框（? ?）??甲胄（? ?）??绚（?? ）丽??疲惫（ ??）??吞噬（ ??）??坍（?? ）塌惬（?? ）意??粗犷（ ??）??褪色（ ??）??模（? ?）样??包扎（?? ）??呢喃（ ??）油腻（? ?）??瘦削（ ??）??肃穆（? ?）??啐（? ?）????诅（? ?）咒??憎（ ??）恶 百卉俱腓（?? ）??2．文学常识? 海因里希·伯尔（1917—1985），出生于德国科隆市，诞生在一战期间，二战爆发，伯尔被征入法西斯军队服役，先后在法国、前苏联、罗马尼亚作战，1945年被俘，同年12月获释，返回科隆。1947年开始发表短篇小说，1951年开始成为专业作家，他希望通过小说使人们从恐怖的战争中认识过去，清算历史，在痛苦的回忆中重新开始新的生活。他的成名作是出版于1949的中篇小说《火车正点》，伯尔认为“战争是无聊的”，不管什么样的战争，它只能给人们带来死亡，因此他把战争归结为一种可怕的自然现象，人类失去理智的产物。他的作品另有短篇小说集《流浪人，你若到斯巴……》（1950年），长篇小说《亚当，你到哪里去了？》等。它们揭露和批判法西斯侵略战争，以被迫充当炮灰的普遍德国士兵的遭遇，反映了德国人民的苦难。这些作品的基调灰暗、抑郁，把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。20世纪70年代，伯尔的创作出现了新的高峰，1972年因“他对时代的广阔视野、结合典型的灵敏技巧和对复兴德国文学作出了贡献”，获诺贝尔文学奖。中篇小说《丧失了名誉的卡塔琳娜·勃罗姆》（1974年）为其赢得了世界声誉。 二、研习文本?1．小说中的“我”是什么身份？受了什么伤？伤势如何？文章是怎样写“我”的伤势的？ 2．“我”又是什么身份？“我”所在的位置是哪里？文章是怎样写“我”对这个位置的确认的？ 3．文章的结尾给人眼前一亮，所有的谜底在此全都被揭开，试说明这样的写法有什么好处？默读最后两段，谈谈你的体会？ 我疑我思 《流浪人，你若到斯巴》当堂训练 1、请写出《流浪人，你若到斯巴……》这个故事的基本要素。时间：地点：场景：情节： 阅读下面的文字，完成2～5题。 柏林静悄悄 [美]奥莱尔  一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子，在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 “一、二、三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去了。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。” 车厢里一片寂静，静得可怕。 ?(选自《外国短文选粹》) 2．“车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子”句中的“尽是”和“几乎”有何表达作用?3．老妇人为何反复地数着“一、二、三”?4．文中突出地写了两个小姑娘的两次“笑”，有何用意?选出正确的一项( ?)A．悲喜对照，指责小姑娘们天真无知，缺乏同情心。B．以悲衬喜，突出小姑娘们的天真幼稚，对老妇人举动的不理解。C．悲喜对衬，以小姑娘们的嗤笑与老妇人病态之重相互衬托。D．以喜衬悲，更加重了老妇人失去三个儿子的悲剧色彩。5．对这篇小小说的主题思想表述正确的一项是( ?)A．展示战争残酷，告诫下一代同情受难者。B．揭露战争的残酷性，控诉战争罪恶。C．描写老兵一家悲剧，歌颂老兵献身精神。D．描写战争灾难，表达对老兵一家之同情。 . 高考试题库 w。w-w*高考试题库 高考试题库 w。w-w*高考试题库 高考试题库（）我的高考我做主！ 第1页 共2页 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的