2015-2016学年高二语文同步单元双基双测“AB”卷：专题03 文艺评论和随笔（A卷）（解析版）（人教新课标必修5）.docVIP

（时间150分钟 总分150分） 姓名 分数 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（每题3分，共27分） 1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　） A．袅袅（niǎo）　　 漂泊（bó）　　 不落于言筌（quán） B．皎皎（jiǎo） 橘颂（jú） 心有余悸（jì） C．窸窣（sū） 桅杆（wéi） 蛊惑人心（ɡǔ） D．寒砧（diàn） 迢远（tiáo） 接踵而至（zhǒnɡ） 【答案】D　 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．下列词语的字形，都正确的一组是（　）　　 A．尺渎　　剥琢有声　　付梓　　 刻苦自励　　 B．蕴藉　　点铁成金　　斟酌　　　　清沁肺腹　　 C．俗滥　　自鸣得意　　流涎　　　　索然无味　　 D．岑寂　　不即不离　　凝炼　　　　锱铢必校　 【答案】C 【解析】 试题分析：A应为“尺牍”，B应为“清沁肺腑”，D应为“锱铢必较”。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。　　　 3．依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是（ ）（3分） 咬文嚼字有时是一个坏习惯，（ ）这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们（ ）有一字不肯放松的谨严。文学借文字（ ）思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有（ ），情感还没有凝练。 　A．所以 必须 表现 透彻 B．虽然 必需 表示 精确 C．虽然 必须 表现 精确 D．所以 必需 表示 透彻 【答案】A 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4．下面8个句子的语序打乱了，请思辨后，选出排列得体的一项（3分） ①文学是艰苦的事 ②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中 ③你不能懒，不能粗心 ④可以领略运用文字所应有的谨严精神 ⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满 ⑥只有刻苦自励，推陈出新 ⑦你才会逐渐达到艺术的美 ⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合 A．①②④⑤③⑥⑦⑧ B．②④③⑤①⑥⑧⑦ C．①③⑤④②⑥⑦⑧ D．②①③④⑤⑥⑧⑦ 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查对语言连贯得体的思辨能力。8个句子属议论性质；凡议论性的文字，其思路，都要遵循提出问题-解说问题-总结问题的顺序。依据这个认识来审视各项，首先要认定，担负提出问题职责的究竟是句①，还是句②。统观全文段，各句大都与希望有关，据此可认定句②为起始句。于是，先淘汰了A．CB．DB莫属。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 5．“雪藏”是近年来产生的新词根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换。 （1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。 （2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。 （3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。 【答案】搁置不用 有意隐瞒 隐没无闻 【解析】 试题分析：注意词语的语境义。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 6．下列各项中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是（　　） A．策扶老以流憩 B．或棹孤舟 C．园日涉以成趣 D．乐琴书以消忧 来源： 无论是欣赏还是创造，都必须见到一种诗的境界。“见”字最紧要。凡所见皆成境界，但不全是诗的境界。一种境界是否能成为诗的境界，全靠“见”的作用如何，见是产生诗的境界的重要条件。 诗的“见”为“直觉”，有“见”即有“觉”，觉可为“直觉”，亦可为“知觉”。直觉必须是对于个别事物的知，知觉必须是对于诸事物中关系的知，亦称“名理的知”。例如看见一株梅花，你觉得“这是梅花”，“它是冬天开花的木本植物”，“它的花是香的，可以摘来插瓶或送人”等等，你所觉到的是梅花与其他事物的关系，这就是它的“意义”。意义都从关系见出，了解意义的知就是“名理的知”。但所觉对象除开它的意义之外，尚有它本身形象，在凝神注视梅花时，你可以把全副精神专注在它本身形象，如像注视一幅梅花画似的，无暇思索它的意义或是它与其他事物的关系。这时你仍有所觉，就是梅花本身形象在你心中的“意象”。这种“觉”就是“直觉”。 诗的境界是用“直觉”见出来的，它是“直觉的知”的内容而不是“名理的知”的内容。比如说读崔颢《长干行》，你必须在一顷刻中把它所写的情境看成一幅新鲜的图