五年级英语this is my day说课.docVIP

Unit One This is My Day 基本教学理念和教学方法。 以活动为教学载体，倡导体验学习。以新课程标准所倡导的教学思想为基本理念，让学生通过体验，感知，参与，实践和多种合作的方式学会语言，学会交流。 以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生的综合语言运用能力。面向全体学生，以人为本，使语言教学的这一过程同时也成为人文素质、增强实践能力，培养创新精神的过程。借鉴语言习得理论，服务英语教学。 处理教材的基本思路。 从语言结构出发：word---dialog----passage 从语言技能出发：listening speaking -----reading writing 从培养学生语言能力出发：single language skills-----comprehensive language skills Part A Let’s learn :eat breakfast ,do morning exercises ,have English class ,play sports ,eat dinner Let’s talk :When do you get up\do morning exercises \...I usually …at … Read and write :When do you eat dinner ?I eat dinner at 7:00 in the evening .When do you get up ? I get up at 12:00 at noon . Part B Let’s learn :climb mountains ,go shopping ,play the piano ,visit grandparents ,go hiking Let’s talk :What do you do on the weekend ? I often ….Sometimes I … Read and write :What do you do on the weekend ? I usually watch TV and go shopping .sometimes I visit my grandparents .I often play football .Sometimes I go hiking . AB:Let’s play ,let’s try ,make a survey . Let’s find out .let’s chant . Part C task time, sounds ,let’s check ,good to know ,let’s sing ,story time . 教学重点： 本单元的教学重点为AB部分的语言点，要求学生在听说读写的基础上能进行书写，并能在真实语境中灵活运用语言。帮助学生养成良好的英语语言习惯，激发兴趣，保持兴趣。 教学难点：对于后进生的帮助和提高。培养学生良好的语言习惯。个别单词的正确发音。 单元教学目标： 能听懂会说认读本单元描写一天生活的短语，并能就我的一天展开会话。 掌握四会句子和四会短语。 掌握chant和song . 了解aiay ,glgr发音规律，并能在实际的单词朗读中运用起来。 加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯，打好基础。 了解中西方文化差异，培养情感。 教学内容的具体处理方法： 词汇教学的处理和活动方案： 活动一：快乐猜猜猜 活动目的：培养学生对英语的积极态度和乐于参与的学习品质。 活动准备：课件，每位学生准备5张小图片或短语卡片。 操作过程： 播放课件，指针飞转，教师发令，学生挥卡，边挥边说短语。 指针停止，学生核对。学生检查手中短语卡片是否与指针所指短语一致。一致的学生可在自己的小卡上画星。 活动二：一气呵成。 活动目的：通过看图、复述等形式培养学生的瞬时记忆、口述及表演能力。 活动准备：几张动作卡片eat breakfast \do morning exercises \have English class \play sports \eat dinner \climb mountains … 操作过程： 根据卡片的张数请学生上台站成一排，面向全班。 其他学生在教师规定时间内进行记忆。 台上学生把图片隐藏，请学生凭记忆依次说出。 打乱顺序再说，小组进行比赛。 在结束活动前可操练句型：what do you do on the weekend ?---play sports ,play sports ,I play sports on the weekend . 活动三：对歌 活动目的：通过对歌复习已学过的动词。活跃课堂气氛，服务于语言学习。