五年级英语上册unit2教案1.docVIP

牛津小学英语5A Unit 2 A new house 常州市花园小学 王美华 单元教学目标: （一）知识目标 1． 能听得懂、会说、会读和会拼写live, study, a bedroom, large, wall, behind, , under, a door, a bed. 2．能听得懂、会说、会读和会写句型What’s in / on / under / behind …? There’s / There isn’t a / an … There are some / aren’t any … 3． 能听得懂、会说、会读日常交际用语或句型I live a new house now. They like the … very much. Here is a /an …for you. Here are some … for you. 4．了解元音字母a在单词中的读音。 5．会诵读歌谣Do you like my house? （二）功能目标： 让学生学习有关“家庭设施”方面的词汇以及There be句型，能够使用表示方位的介词来准确的描述场景设施，使语言更加丰富。 （三）情感目标： 1．通过本课学习培养学生精确的描述事物方位的能力，使学生更具有空间方向感。 2．本课的学习要和学生的生活实际相结合，学完本课，学生对家庭设施有了更多的了解。 单元课时安排：四课时 The First Period（第一课时）： 一、教学内容：Part B, Part C 二、教学目标： 能听得懂、会说、会读和会拼写behind, , under, a door, a bed, a telephone, a lamp. 2．能听得懂、会说、会读和会写句型What’s in / on / under / behind …? There’s / There isn’t a / an … There are some / aren’t any … 3． 能听得懂、会说、会读日常交际用语Here is a /an …for you. Here are some … for you. 三、教学重点： 正确使用五个介词。in, on, under, behind, near。 四、教学难点 能正确地使用否定句There isn’t….There aren’t …，及正确使用any 五、课前准备： 1．准备好B部分的词汇图片 2．准备录音机和磁带 3．多媒体课件 六、教学过程： Step1: Revision 1.Sing a song. 唱英文歌曲“In the classroom” 2.Free talk. 师生交流 T: Glad to see you . Are you all here ? (Yes.) What’s the date today ? (It’s September 12th ) 3.Review “There be”句型 T: I’ve got a birthday present, Look, it’s a nice bag. Guess! What’s in my bag? S: There’s a box…….. T: What’s in the box? S: There are some sweets. Step2: Presentation and practice 教师利用实物作道具，边示范边说介词，如： The toy rabbit is in the box ./on the box /under the box/ near the box/ behind the box… Learn the new words “under, behind” 2． 师生互问答：Where’s the rabbit ? It’s ….. 3． Game： 教师随意摆玩具兔的位置，让一学生转过身去看不到，猜测它的位置，Is it in the box ?/s it behind the box?….让全班学生回答：Yes /No。 4．Look at the pictures （课件中）, ask and answer S1:What’s in/on/ under / behind …? S2: There’s a / an … There are some…. Work in pairs. 5.T: There is a book on the desk. But there isn’t a pencil on the desk. Here’s a pencil for you. Look at the picture, ask and answer. S: There isn’t