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【优化方案】2016-2017高中语文人教版必修5练习:第3单元 文艺评论和随笔单元综合检测(三).docVIP

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【优化方案】2016-2017高中语文人教版必修5练习:第3单元 文艺评论和随笔单元综合检测(三)

单元综合检测(三) (时间:150分钟满分:150分)一、基础知识(每小题3分分)下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(  )咬文嚼字(jué) 令人神往(wǎng)熟能生巧(shú) 一蹴而就(còu)数见不鲜(shù) 锱铢必较(jiào)举不胜举(shèng) 一言难尽(jìn)咄咄逼人(duō) 轻鸢剪掠(yuān)清沁肺qìng) 醍醐灌顶(tí)遥思远怅(chàng) 窸窣飘零(xī)眉眼颦蹙(pín) 临渊羡鱼(yuān)解析:选D。A项嚼”应读jiáo蹴”应读cù;B项数”应读shuò;C项沁”应读qìn。下列词语的书写没有错误的一组是(  )洗练  皎洁  协调  斩钉接铁  自鸣得意摹本 流弊 词藻 叫嚣呐喊 包罗万象尺牍 纠葛 疏郎 回肠荡气 真知卓见篇辐 绵密 筹划 臭名昭著 曲指可数解析:选B。A项接”应C项郎”应为“朗”卓”应为“灼”;D项辐”应为“幅”曲”应为“屈”。依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是(  )咬文嚼字有时是一个坏习惯所以这个成语的________通常不很好。你如果________在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析你就会发现那里面的思想情感和语言大半都由“套板反应”起来的。敏感而有________涵义   随意   教养含意 随便 教养涵义 随便 修养含意 随意 修养解析:选C。涵义:(词句等)所包含的意义;暗示。含意:(诗文、说话等)含有的意思。随意:任凭自己的意思。随便:任凭无论;不加限制没有明确的目的。教养:指一般文化和品德的修养。修养:指养成的正下列各句中没有语病的一句是(  )工商总局网监司发布的《关于阿里巴巴集团进行行政指导工作情况的白皮书》实际是行政指导座谈会会议记录不具有法律效力。近几年随着全民摄影时代、全媒体时代出现了高清视频截图技术以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。中国举办反法西斯战争胜利70周年纪念活动目的在于为了唤醒人们对历史的记忆表明维护二战成果、维护世界和平的坚定立场。中国女药学家屠2015年诺贝尔医学奖这不仅是中医药走向世界的一个重要里程碑更是屠呦呦及其研究团队的巨大成功。解析:选A。B项成分残缺应在“全媒体时代”后加上“的来临”。C项目的在于为了唤醒人们对历史的记忆”句式杂糅改为“目的在于唤醒人们对历史的记忆”或“是为了唤醒人们对历史的记忆”。D项递进关系的分句语序不当不合逻辑。在下面一段文字的横线处填入语句衔接最恰当的一项是(  )中国茶具有红________。________它是茶叶品质的综合表现。________它是茶叶品质的综合反映。________。________。所谓外形是指干茶的芽叶比例有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等的程度条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润是好茶;反之则劣所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短滋味的浓淡、强弱、鲜酽A.③①⑤②④       B.④③①⑤②解析:选D。文段前面提出“风格迥异效能各不相同”紧承上文用一个条件句过渡到选择茶叶的方法故排在最前;根据对应原则应先说外形接①再说内质接③;最后写分辨茶叶的好坏也应该先说外形观感接②再说内质二、阅读鉴赏(59分)(一)阅读下面的文字完成6~9题。(25分)无论是阅读或是写作字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义有联想的意义。比如说“烟”它的直指的意义凡见过燃烧体冒烟的人都会明白只是它的联想的意义迷离不易捉摸它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”、“杨柳万条烟”、“烟光凝而暮山紫”、“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典上有如月轮明显而确实;联想的直指的意义易用联想的意义却难用。因为前者是固定的后者是游离的;前者偏于类型后者偏于个性。既是游离的个别的它就不易控制而且它可以使意蕴丰富也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里的三、四两句“独携天上小团月来试人间第二泉”天上小团月”是由“小龙团”茶联下列对这段文字内容的分析和说明不正确的一项是(5分)(  )文字有直指的意义和联想的意义直指的意义容易明确但联想的意义却不易捉摸。创作时要咬文嚼字无论是科学的文字还是文学的文字都要做到直指和联想的意义相结合。文学创作时要敢于大胆发挥想象和联想不能满足平淡的表达。文学创作特别是诗歌创作要善用联想的意义这样可以使诗文意蕴丰富。解析:选B。错在“都要做到直指和联想的意义相结合”说法过于绝对。无论是阅读或是写作字的难处在意义的确定与控制”6分)答:                                                                        答案:意义的确定侧重于读者一边取决于理解力和想象力;意义

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