试题君之课时同步君2016-2017学年高一语文人教版必修1（第4课 烛之武退秦师） Word版含解析.docVIP

绝密★启用前 一、知识积累与语言文字运用 1．下列每对词语，加点字的读音全都相同的一项是(　　) A．烛照/天竺　　秦伯/柏林　　缒城/堕落 B．佚名/游弋 戍守/庶人 盟誓/萌芽 C．陪伴/蓓蕾 参与/沐浴 肆意/肄业 D．薄弱/帛画 宫阙/喜鹊 游说/传说 2．下列各项中加点字的用法和意义相同的一项是(　　) A．是寡人之过也 微夫人之力不及此 B．敢以烦执事 阙秦以利晋 C．以其无礼于晋 吾其还也 D．若舍郑以为东道主 且君尝为晋君赐矣 3.下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是(　　) 例句：越国以鄙远 A.秦伯说，与郑人盟 B.既东封郑 C.且君尝为晋君赐矣 D.共其乏困 4.下列各句中，不含通假字的一项是(　　) A.行李之往来，共其乏困 B.朝济而夕设版焉 C.秦伯说，与郑人盟 D.失其所与，不知 5.下列各句中，与“此悉贞良死节之臣”句式相同的一句是(　　) 今急而求子，是寡人之过也 B.若亡郑而有益于君 C.夫晋，何厌之有 D.以其无礼于晋，且贰于楚也 6.烛之武的说辞充分表现了他机智善辩的外交才能。请参考示例，从给出的三句话中任选两句进行点评。 示例：秦、晋围郑，郑既知亡矣。 点评：站在秦国的立场说话，引起秦伯好感，为进一步打动秦伯提供可能。 （1）邻之厚，君之薄也。 （2）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。 （3）若不阙秦，将焉取之? 第 句。点评： 第 句。点评： 第 句。点评： 课内阅读 阅读下面的文言文，完成7～10题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 7．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．晋军函陵，秦军氾南　　 军：驻军 B．朝济而夕设版焉 济：成功 C．因人之力而敝之 敝：损害 D．以乱易整，不武 易：替代 8．下列句子中，加点词的意义不相同的一项是(　　) A.越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 B.郑既知亡矣 既东封郑，又欲肆其西封 C.且贰于楚也 且君尝为晋君赐矣 D.无能为也已 且君尝为晋君赐矣 9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。 D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 10．把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 译文： （2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 译文： 三、课外拓展阅读 （一）阅读下面的文言文，完成11～15题