高中语文同步课件：2.4《柳永词两首》36张（人教新课标必修4）[ 高考].pptVIP

一、词的发展脉络 二、四位词人的贡献 三、单元学习建议 1、每首词在课堂讲解之前都能做到大体熟读成诵，要养成强记 的习惯；能卓有成效地进行背诵练习，就可以说完成了学习任务的一半，不能等闲视之。 2、从词的章法入手。一是抓住开头，统领全篇。二是利用过片（即下片的首句）将全词连成一体。三是用结尾总括全词。 3、详细分析词中关键性的语句。 4、联系词人的生活经历和思想状况。 5、阅读优秀的赏析文章。 阅读本单元的词，将柳、苏、李、辛的作品互相比较着鉴赏，领悟婉约与豪放两种词风的不同特色。 简介柳永 柳永?(约980--约1053年)，原名三变，字耆卿，福建崇安人。? ???? 柳永大约在公元1?0?1?7?年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5?年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》： 鹤冲天（1022年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向??未遂风云便，争不恣狂荡??何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 ??????