99年度宜兰县家庭教育种子教师培训工作坊实施计画.doc

99年度宜蘭縣家庭教育種子教師培訓工作坊實施計畫 壹、依據： 一、家庭教育法第12條規定：高級中等以下學校每學年應再正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動，並應會同家長會辦理親職教育。 二、教育部99年辦理各縣市家庭教育種子教師培訓計畫。 貳、計畫目標： 一、增進學校教師家庭教育專業知能，培養其家庭教育專業課程教學能力。 二、培育各縣市家庭教育專業師資，落實家庭教育法第12條之規定。 參、辦理單位： 一、主辦單位：教育部 二、承辦單位：國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系 三、協辦單位：宜蘭縣家庭教育中心 肆、辦理時間： 99年9月28日（星期二）上午9點至下午5點10分 伍、辦理地點：宜蘭縣教師研習中心二樓 陸、參與對象：各校請指派學校行政及教學教師各一名，教學教師能協助推動校內 家庭教育之教學者。 柒、報名方式：請於99年9月24日(星期五)前至教育資訊網報名，並填妥附表1報名表寄至oma@ilc.edu.tw，俾完成報名手續。 捌、研習內容：本次培訓工作坊旨在教導受訓人員如何依據不同學習階段之家庭教育課程架構，應用教育部編之相關教材發展出適當的教學設計。 玖、研討課程表： 研討時間 主題 講師 08:30-09:00 報 到 09: 00-09:10 開幕式及專題：家庭教育推展理念與推展政策 主講人： 周教授麗端或唐教授先梅 09:10-10:40 高級中等以下學校家庭教育課程架構—家人關係 10:40-12:20 高級中等以下學校家庭教育課程架構—家人關係 12:20-13:30 午餐時間 13:30-15:10 高級中等以下學校家庭教育課程架構—家庭生活管理 15:10-15:30 休 息 15:30-16:20 高級中學以下學校家庭教育推動議題與策略分組討論 16:20~17:10 分組報告 17:10～ 賦 歸 高級中等以下學校家庭教育課程架構一覽表 學習階段 家人關係 家庭生活管理 （每一年級至少4小時） 一、二年級 一、瞭解家庭 認識家庭成員及對家庭成員適當稱呼 描述家庭的功能 二、關懷家人 瞭解父母及家人多元的角色和責任 樂於和家人分享 關心和愛護家庭成員 一、家庭資源與管理 認識自己成長所需的家庭資源 購買個人的物品與玩具 管理個人的物品與玩具 二、家庭生活規劃與管理 建立良好的生活習慣 分擔家務責任 三、四年級 一、瞭解家庭 比較家庭成員多元的角色、權利及責任 畫出自己的家庭，並從中探討不一樣的家庭形態 了解家庭的意義 分享家庭的特殊傳統 二、關懷家人 瞭解家庭如何透過分享愛、價值及傳統，來提供情感支持 使用適當的方式表達對家人愛與關懷 與家人分享生活經驗 參與家庭活動 一、家庭資源與管理 瞭解家庭資源的意涵 瞭解家庭日常消費 瞭解金錢、物品及其價值 二、家庭生活規劃與管理 學習家務知識與技巧 分擔家務，樂於承擔家庭一份子的責任 規劃、執行與檢討自己的生活作息 五、六年級 一、瞭解家庭 瞭解家庭成員的發展並正向看待家庭成員 瞭解兒童的家庭責任 學習面對家庭轉變，並以正向的態度面對家庭出現的轉變與逆境 參與家庭文化與傳統活動，並省思文化及傳統如何影響個人與家庭發展 二、關懷家人 瞭解家庭及家族中需要特殊照顧的人 瞭解家庭中可能的語言與肢體暴力，並採用適當的方法避免傷害 瞭解家族中的親屬關係，並主動關懷家族成員 一、家庭資源與管理 熟悉如何運用個人與家庭資源 瞭解傳播媒體對消費的影響 瞭解社區資源 二、家庭生活規劃與管理 瞭解家人作息、家庭生活活動 瞭解家庭生活和社區的關係 七、八、九年級 一、瞭解家庭 認清青少年在家庭中的角色和責任 瞭解家庭發展歷程 瞭解社會與自然環境對個人及家庭的影響 二、關懷家人 瞭解家有青少年階段家庭之父母的挑戰與責任 瞭解青少年階段親子衝突的成因與因應 檢視家庭成員的需求與期待 創造家庭生活中與家人分享的機會 三、預備建立家庭 瞭解約會、婚姻、家庭等關係的發展 學習與父母或家人討論親密關係的發展 一、家庭資源與管理 合理的運用家庭資源訂定自己的生活目標 瞭解家庭財務狀況 瞭解公共政策對家庭生活的影響 二、家庭生活規劃與管理 分析家庭生活中的性別角色與分工 規劃並執行家庭休閒活動 高中、職 一、瞭解家庭 剖析家庭系統對個人的影響 瞭解家庭發展歷程中可能面對的壓力，並學習提升家庭韌性的可行方法 二、關懷家人 反省與家人的互動關係 瞭解並實踐自己的家庭責任 營造親子零距離的家庭生活 三、預備建立家庭 瞭解未成年父母的挑戰與責任 分析人生伴侶的選擇 瞭解婚姻的意涵 描繪自己的家庭願景 一、家庭資源與管理 運用家庭資源訂定家庭目標 瞭解家庭稅務 學習家庭理財知能