第三节 大自然中的二氧化碳(第1课时)33张PPT.ppt

4.6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“低碳减排，绿色生活”。 下列说法或做法不符合低碳理念的是（ ） A．纸张“双面低碳打印”技术服务于上海世博会 B．提倡骑自行车或步行的方式出行 C．在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具 D．国家应大力发展火力发电 D 5.下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些 错误？为什么？请改正？ 长颈漏斗没有 插入液面下 出气导管太长， 伸入了液面下 没有用向上排 空气法收集 A B D C 6. （1）实验室制取氧气的发生装置应选择______，收集装置应选择______。 （2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选择______，收集装置应选择______。 B D E B C D E F 7. （浙江舟山）为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50g，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸。记录表如下： （1）由实验方案可知，他们除了在研究稀盐酸质量分数的影响外。还在研究 的影响。 （2）查阅资料得知，化学反应的速度与反应物间的接触面积有关。于是他们对上述方案进行了修改，使大理石的 也相同。（3）为了准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同气体所用的时间，也可以测量 大理石的种类 颗粒大小（体积） 相同时间收集到的气体体积 * * 第三节 大自然中的二氧化碳（1） 农民伯伯说我是“植物粮食”； 消防官兵赞美我是“灭火先锋”； 环境学家却指责我是——造成全球变暖的罪魁祸首 ——请你猜一猜我是谁？ 1.能描述自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响；弄清保护生态平衡，人与自然和谐相处的重要性。 2.能学会实验室制取二氧化碳的方法原理、操作步骤、注意事项等。 二氧化碳的实验室制法 重点 难点 用辩证的观点看二氧化碳的作用和影响 温室效应 点击画面播放 一、二氧化碳的循环 美国夏威夷冒纳罗亚山顶空气中二氧化碳 的含量随时间变化的曲线 ---寻找图像中的信息 （1）在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？ 是不是每一年度都在重复同样的变化规律？原因是什么？ 冬季二氧化碳含量高，夏季二氧化碳含量低。 冬季二氧化碳的含量高的原因： ①植物光合作用减弱 ②生活取暖、燃烧化石燃料产生大量的二氧化碳 （2）在不同的年度，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？ 二氧化碳的含量逐年上升。 （3）你还能从图中获得哪些信息？ 观察二氧化碳产生和消耗的途径图 产生二氧化碳的主要途径 自然界中消耗二氧化碳的主要途径 动植物的呼吸作用 化石燃料的燃烧 森林砍伐、土壤释放等 海水吸收 植物的光合作用 （1）二氧化碳是怎样循环的？ （2）二氧化碳的循环对自然界和人类社会有什么意义？ （3）导致二氧化碳的含量逐年升高的可能原因是什么？ 导致这种变化的原因：①人类对化石燃料的开采利用不断增加造成的。②人类过度砍伐森林，造成森林吸收二氧化碳能力减弱。 为植物的光合作用提供原料；参与自然界的循环等。 “温室效应”下的地球 观点1.科学家普遍认为，大气中二氧化碳含量的增加导 致全球变暖，引起“温室效应”，从而使两极冰川融化， 海平面升高，海水上涨，许多沿海城市、岛屿或低洼地区 将面临被海水淹没的危险。 观点2.一些科学家认为目前没有任何确切证据说明CO2含 量的增加与天气的变化有直接的关系。 观点3.也有科学家认为地球演化过程中的另一个“冰期” 即将到来，二氧化碳含量增加导致的全球变暖对延缓 “冰期”的到来具有积极作用。 “温室效应”对环境的影响 (2)以上观点你支持哪一点？如何减少二氧化碳的排放量? 减少二氧化碳排放量的措施： ①减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用； ②开发利用太阳能、地热能、风能、氢能等清洁能源； ③大力植树造林，严禁乱砍滥伐。 节能减排：节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。 低碳生活：把生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧低碳的排放量。 二、二氧化碳的制取 实验室制取气体考虑哪些因素 反应原理 检验方法 装置 发生装置 收集装置 气体实验室制法 反应条件 药品 化学性质 物理性质 气体性质 （水溶性和密度） 1.实验室制取二氧化碳的反应原理 我们通过下面三个对比实验进行探究 注意观察反应现象，并分析原因，然后填写下表 实验1：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应 现象 分析 刚开始有大量气泡产生，一时间后，气泡逐渐 减少 ，反应逐渐