[名校联盟]山东省德州市德城区二屯镇中学七年级数学下册教学课件：平行线的性质2.ppt

* 平行线的性质 标题 (1)用直尺和三角尺画出两条平行线a∥b,再画一条截线c，使之与直线a,b相交，并标出所形成的八个角． 我们一起来动手 一起来 (2)测量上面八个角的大小，记录下来． a b c 从中你能发现什么？ 两条平行线被第三条直线所截， 同位角相等。 简单地说：两直线平行， 同位角相等。 A B C D 1 2 如图 AB//CD ? ∠1 = ∠2 归纳 请你来说一说 判定定理和性质定理有什么区别? 同位角相等 两直线平行 两直线平行 同位角相等 条件 结论 条件 结论 判定定理 性质定理 说一说 由“线”定“角” 由“线”的位置关系（平行） 定“角”的数量关系（相等） 由“角”定“线” 由“角”的数量关系（相等） 定“线”的位置关系（平行） 性质定理 判定定理 分析 请你做一做 如图梯子的各条横档互相平行，∠1=100°求∠2 的度数。 1 2 3 A B C D 做一做 F A B C D E G 1 请你练一练 如图，已知AE//CF，AB//CD， ∠A＝40?，求∠C的度数。 解: ∵ AE//CF(已知) ∴ ∠A=∠1 (两直线平行,同位角相等) 又∵AB//CD　(已知) ∴ ∠1=∠C 　(两直线平行,同位角相等) ∴ ∠A=∠C (等量代换) ∵ ∠A＝40? ∴ ∠C＝40? 练一练 如图，已知∠1= ∠2.若直线b⊥m， 则直线a⊥m.请说明理由. 请你来探讨 a b m n １ ２ ３ ４ 探讨 c d a b 3 4 2 1 如图所示 ∠3=∠4 求证 ： ∠1=∠2 请你来完成 完成 “同位角相等”这句话对吗？ 如果你认为是正确的请说明理由， 如果你认为不正确，请举出一个例子． 请你想一想，议一议 想一想,议一议 *