[名校联盟]广东省广州市白云区汇侨中学七年级数学上册《相反数》课件.ppt

* 1.2 学.科.网 教学目标 能够借助数轴理解相反数的概念，知道表示相反数的两个点与原点的位置关系。 能求出给定数的相反数。 知道“在一个数的前面加上‘﹣号表示该数的相反数” 教学重点 理解相反数的意义，会求一个数的相反数。 教学难点 理解掌握双重符号的简化 学.科.网 如果学生向前走5步，向后走5步；如果向前为正，向前走5步和向后走5步各记作什么？ 向前5步走记作+5步，向后走5步记作-5步 学.科.网 （1）上述各对数之间有什么特点？ （2）表示每对数的两个点在数轴上有什么特点？ （3）你能够写出具有上述特点的数么？ 观察下列数，并把它们在数轴上标出: 6和－6， 和 ，7和－7， 和 . 学.科.网 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 解：如下图 观察下列数，并把它们在数轴上标出: 6和－6， 和 ，7和－7， 和 . 学.科.网 （1）上述各对数之间有什么特点？ （2）表示每对数的两个点在数轴上有什么特点？ （3）你能够写出具有上述特点的数么？ 观察下列数，并把它们在数轴上标出: 6和－6， 和 ，7和－7， 和 . 每一对数只有符号不同。 表示每对数的两点关于原点对称，分别位于原点的两边且到原点的距离相等。 如：-10和10，9和-9，-1.5和1.5，…… 相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数． 特别规定: 0的相反数是0． 表示相反数的两个点分别位于原点的两边且到原点的距离相等。 或“位于原点两边且到原点的距离相等的两个点所表示的数是相反数” 练习1 1.在数轴上任意标出4个数，然后标出它 们的相反数． 2.分别说出9，-7，0，-0.2的相反数． 3.指出-2.4， ，-1.7，1分别是什么数 的相反数？ 4.猜想一下：如果字母a表示一个有理数那么它的相反数是什么？ －a 归纳： 一般的，数a和－a互为相反数，特别的，0的相反数是0 . 在一个数的前面加上“﹣”号表示该数的相反数 练习2 请同学们说说下面几个式子的意义： 求+5的相反数 求-7的相反数 求0的相反数 求-2相反数的相反数 练习3 1. -(+4)是 的相反数； 2. 是 的相反数； 3. 是 的相反数； 4. 是 的相反数． 练习4 化简下列各符号 （共n个负号） 练习5 〔解答〕 （1）-3;（2）5 ; （3）当n为偶数时，为6； 当n为奇数时，为-6． 在一个数的前面加“＋”或“－”，结果的符号与前面“－”的个数有关： 若有奇数个“－”，则最后结果为“－”； 若有偶数个“－”，则最后结果为“+”； 它与“+”的个数无关 . *