中学联盟天津市滨海新区大港同盛学校人教版八年级语文上册教案29湖心亭看雪.docVIP

课题： 29.湖心亭看雪 课 型： 新授课 主备人： 李淑红 审核人： 王克香 董心蕊 使用人： 李淑红 王克香 董心蕊 授课时间： 11.27 教学目标 1.掌握重点词、句的理解与翻译，并背诵课文。 2.品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 3.体味本文写景的白描手法及语言风格，正确把握作者的思想感情。 重点 掌握重点词、句的理解与翻译，并背诵课文。 品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 难点 掌握重点词、句的理解与翻译，并背诵课文。 品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 学习内容 知识链接 张岱(1597—1679)字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔岁月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 预习前测 熟读课文，读准字音，读出节奏。借助注释，理解课文。查阅相关背景资料。 导入 我们刚刚领略了钱塘潮的雄奇壮丽，今天，让我们再到杭州，去领略西湖的秀丽风光。 自主学习 1.注音 更（? ）定?拥毳（?）衣?崇祯（?）??雾凇（?）??沆砀（? ）（? ）? 余舟一芥（? ）??余拏（）一小舟?强（?）饮[来源:Z|xx|k.Com] [来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网] 1.下列加点字注音有误的一项是( )。 A更定(gēng) 毳衣(cuì) B雾凇(sōng) 沆砀(hàng dàng) [来源:学+科+网]解释加点的多义词的意义和用法。 一：上下一白________????长堤一痕________ 更：是日更定________????更有痴似相公者________ 是：是日更定________????问其姓氏，是金陵人________ 绝：湖中人鸟声俱绝________???与妻子邑人来此绝境________ 成功的地方在于学生为主体的意识体现得十分清楚，比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性。整堂课中，几乎没有对课文的思想内容提出什么问题，主要通过学生的读来读懂、理解课文，感悟语言文字的美。如在读、议、品的环节里，我始终以学生自主学习为主线，学生喜欢哪句我便导哪句，打破传统的教师教，学生听的模式，而改为学生学，老师导，充分体现学生主体教师主导。如在学生读得有滋味时，老师也参与他们的朗读。学生读之后自己再读，把自己当作了学生参与到学生朗读中，学生再反过来评老师的朗读，从学生的评议中，我巧妙地指导了学生的朗读。这样教师转变角色，作为学生的一员共同参与学习，这种改变一种形式进行朗读示范，使学生感到亲切，融洽了师生感情。