中学联盟重庆市綦江实验中学人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏课件：散文部分第一单元《动人的北平》 （共18张PPT）.ppt

* 动人的北平 林语堂 教学计划： 安排两课时 第一课时：重点探究内容主旨。 第二课时：重点品味语言。 本节课教学目标： 1、以形探旨，让学生充分把握文章内容，认识散文形散神聚的特点。 2、解读作者的人文情怀。 预习检测 木屐 草屦 革履 媲美 魁梧 和蔼 祈祷 繁华街衢 嗜好 裸体 褴褛 老妪 珐琅 画舫 什刹海 wú jī jù lǚ pì yù ǎi qí qú shì luǒ lán lǚ fà fǎng chà ①林语堂， （时代）著名散文家、小说家、学者。曾发起创办《语丝》《论语》《人间世》《宇宙风》，为“论语派”主要代表。代表作品有：长篇小说《 》，小说《红牡丹》，杂文集《剪拂集》《大荒集》《我的话》《锦绣集》《幽默小品集》《行素集》《欧风美雨》《月亮与臭虫》《啼笑皆非》《无所不谈》等。 ②“形”与“神”是散文的基本元素，散文的“ ”，主要指散文的选材广博和行文方式多样；散文的“ ”，主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。散文最大的特点是“ ”。 现代 京华烟云 形 神 形散而神不散 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物、精神、特点，这些可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号；开放的城市、热情的人民、博大的文化是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号、创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一段100-200字的文段，谈谈你的感受或看法。 片段练习： 写写心中的北京 四合院以其古老雅致、结构精巧为世人所瞩目。它或处于繁华街衢，或处于幽静深巷。封闭保守恰如老北京人长久形成的小市民心理，古老传统蕴含着浓浓的怀旧情绪。北京的四合院是当之无愧的北京的符号。 ————李孟立 一提到北京，首先呈现脑海的是故宫，那金碧辉煌的建筑见证了历史发展的轨迹，她经历了时代的更替，但时间的流逝并未给他打上沧桑的烙印，她那屹立的身躯不正象征着中华民族历经沧桑而不衰的精神么？ 故宫是北京永恒不变的符号。 ————张家宁 听不到那古老而悠长的叫卖声或许微有缺憾，但耳边充盈的那爽朗耐听的京片子，是否还有一丝京剧的韵味儿？微微熏风中，你听到胡同口儿那一把京胡的绵软京音儿，阳光印着微青的影壁，鸽哨响彻晴空，能不沉醉？那是向后人诉说历史的符号，是北京的符号。 ————尹梦玲 当北京还被称为北平的时候，什么是它的符号呢？ 古老 豪爽 （符号） 特 点 宽大 包容 自然风光动人 城市景象动人 寻常的街巷院落风光动人 百姓的生活景象动人 整个北平的文化气息 拟人 外在 内在 评价作者在文中流露的人文情怀 ？ 但是北平最迷人的，是住在那里的常人，他们不是圣贤和教授，而是人力车夫。 平民意识、平民倾向 概括“北平成为理想的居住城市”的几个原因 第一、道路极其宽阔 第二、生活“舒适可爱” 第三、老百姓善良、淳朴 *