《烛之武退秦师》公开课优秀教案课件.ppt

课堂练习 ⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ） A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主） C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加） ⒉下列句中划线词，意义相同的一组是（ ） A然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B既东封郑 又欲肆其西封 C越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D若不阙秦 阙秦以利晋 A D * 深明大义 临危受命? 智勇双全 能言善辩 1、烛之武是怎样的一个人？本文还刻画了哪些人物?他们的性格特点怎样？ 烛之武 郑伯 次要人物 佚之狐 秦伯 晋侯 虚心纳谏 勇于改过 知人善举 慧眼识珠 善于决策 善谋利益 头脑清醒 随机应变 * ⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ） A君知其难也 B共其乏困 C又欲肆其西封 D吾其还也 4.下列解释不正确的一项是（ ） A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！ B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。 C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。 D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人。 D C * 6.本文故事情节发展的四个阶段是： ① ；② ；③ ；④ 。 秦晋围郑 临危受命 说退秦师 晋师撤退 5.本文选自《 》。它是我国第一部叙事详细 的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官 所作，与《 》《 》合称为“春秋三传”。 左传 编年体 左丘明 公羊传 谷梁传 * 积累成语 秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。 今泛指两家联姻。 贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。 胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。 春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表明自己的态度。 * 知识与能力： 掌握文章中出现的古汉语常识，注意多 义词在不同语境中的不同意义和用法。并训 练学生古文句读能力和概括能力。 过程与方法：在教师恰当的提升引导下，培 养学生“自主、合作、探究”的学习方式，引 领学生理解关键词句的含义，用现代汉语复 述课文内容。 情感与态度： 学习烛之武在国家危难之际 置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主 义精神。 * 选自: 《左传》是我国第一部叙事详细的＿＿＿著作，相传为鲁国史官 所作，原名 。 《烛之武退秦师》 《左传·僖公三十年》 《春秋左氏传》 编年史 左丘明 《 》《 》《 》为解说《春秋》而坐， 所以又被称为“春秋三传” * 以国家为中心编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 国别体 纪传体 编年体 按时间顺序编写的史书体裁。 《春秋》：第一部编年体史书 《左传》：第一部叙事详细的编年体史书， 史书的类别 * 《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。 “春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为《春秋》。 * 检查同学诵读，让学生注意重点字的读音。 汜南 佚之狐 共其乏困 阙秦 秦伯说 逢孙 * 整体感知课文 《烛之武退秦师》记叙了春秋时期一件 什么事？ * 烛之武退秦师 齐读课文，理清脉络 起因 发展 高潮 结局 * ?? 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 以：因为 军队?驻军。 名作动 翻译 贰：从属二主 * * * 烛之武退秦师 合作探究，理清脉络 起因 发展 高潮 结局 秦晋围郑 （无礼于晋，且贰于楚） * * * 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（ ）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也