礼仪修改2015概要.ppt

礼仪使您更美丽！ 祝福您 优雅生活！快乐工作！ 第四节 教师的举止 1、表情语 目光和笑容 2、身姿语 鞠躬 站姿 第四节 教师的举止 1、表情语 目光和笑容 2、身姿语 鞠躬 站姿 蹲姿 第四节 教师的举止 1、表情语 目光和笑容 2、身姿语 鞠躬 站姿 蹲姿 坐姿 标准坐姿规范 1、入座 2、手的摆放 3、腿的放置 4、离座 常见的几种脚摆放姿势 小八字步 前后步 并步 掖步 索步 重叠步 第四节 教师的举止 1、表情语 目光和笑容 2、身姿语 鞠躬 站姿 蹲姿 坐姿 行姿 自然、流畅的走姿 　 走姿能够体现动态的美感。 女性步态美的关键在于踩出“猫步”，即脚印形成一条直线，如此才能翩翩有致、摇曳生姿。男性步态重在节奏、步幅，体现潇洒、阳刚气概。 自信的走姿 展现： 个人的风度、风采、自信、干练。 要求： 稳健协调、 轻盈自然。 标准走姿 身直 步位直 步幅适度 步态平稳 手动自然 有效的站姿训练 A.?九点靠墙：后脑、双肩、臀、小腿、脚跟九点紧靠墙面，并由下往上逐步确认姿势要领。 B.?脚跟并拢，脚尖分开不超过45度，两膝并拢。 C. 立腰、收腹，使腹部肌肉有紧绷的感觉；收紧臀肌，使背部肌肉也同时紧压脊椎骨，感觉整个身体在向上延伸。 D.?挺胸，双肩放松、打开，双臂自然下垂于身体两侧。 E.?使脖子也有向上延伸的感觉，双眼平视前方，脸部肌肉自然放松。  特别提示： 在站姿的训练中，如果双膝无法并拢，可以继续努力收紧臀肌，不断地训练会使双腿间的缝隙逐步减小，最终拥有笔直的双腿，收到满意的效果。 请坚持每天训练20分钟！开始你可能会汗流浃背，难以坚持。7天后，你一定能领会它带来的神奇改变——健康、明媚、挺拔、自信。 教师的形体美 美丽的颈项:直立转动灵活,且长围适度,无皱纹. 漂亮的后背:“站如松”的躯干美,腰间纤细美。 臀部与双腿的美:黄金分割点 第四节 教师的举止 第四节 教师的举止 1、表情语 目光和笑容 2、身姿语 鞠躬 站姿 蹲姿 坐姿 行姿 3、手势语 4、人际距离的礼节 第四节 教师的举止 温馨提示：课堂教学要有良好的教态 （1）站态要有安定感和力度； （2）要用优美的手势正确地表达感情； （3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运 用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等 表情； （4）掌握课堂目光分配技巧…… 第五节 教师的情绪 我国北师大教授、博士生导师肖川认为：一节好课必须具备两个条件：一是让学生动起来，二是带给学生充实的精神生活。 加强教师情绪修养的意义 1、是培养学生健康情绪的需要 2、是提高教师心理健康水平的需要 3、是改善和调节学生认知能力和认知过程的需要 第五节 教师的情绪 教师不良情绪产生的原因 1、身体原因 3、课堂教学反作用于教师的情绪 2、环境影响 第五节 教师的情绪 情绪管理 1、稳定情绪，先做冷处理 3、换位思考 2、转移注意力 逛街购物、听音乐、做家务，培养业余爱好、参加社会团体活动 4、培养宽阔的胸襟，修身养性，泰然处事。 第五节 教师的情绪 把工作看成是一种乐趣时,生活是一种享受!把工作看成是一种义务时,生活则是一种苦役. ----高尔基 第五节 教师的情绪 情绪管理 1、稳定情绪，先做冷处理 3、换位思考 5、加强锻炼，强身健体 2、转移注意力 逛街购物、听音乐、做家务，培养业余爱好、参加社会团体活动 4、培养宽阔的胸襟，修身养性，泰然处事。 第五节 教师的情绪 第六节 合作礼仪 1、尊重信任 2、团结协作 3、求同存异 4、包容他人 5、谦虚待人 6、保持距离 7、坚持原则，不在背后议论同事隐私 8、物质来往一清二楚 第七节 社会交往的礼仪 介绍礼仪 第七节 社会交往的礼仪 介绍礼仪 握手礼仪 第七节 社会交往的礼仪 介绍礼仪 握手礼仪 电话礼仪 第七节 社会交往的礼仪 第七节 社会交往的礼仪 介绍礼仪 握手礼仪 电话礼仪 交谈礼仪 用餐礼仪 乘车礼仪 门 1 2 3 3 4 2 1 4 主人 主宾 单主人 餐饮礼仪 中餐 座次 门 1 2 4 4 2 3 1 3 副主人 主人 主宾 副主宾 双主人 门 1 3 4 4 2 3 1 2 副主人 主人 主宾 副主宾 双主人 主人 1 3 4 2 司机 4 2 3 1 司机 4 2 3 1 司机开车 安全座位 主人开车 乘轿车礼仪 请问： 女