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关于合理利用多媒体课件教学的思考 　　摘要：多媒体教学作为现代教学的一种重要手段，已经被广泛应用于教学实践中，但是多媒体教学也存在着和教学实践相矛盾的地方，开发多媒体课件要适合学科特点和课堂教学形式，运用多媒体课件教学更要以保证教学质量为前提。这样才能真正改善教学环境和提高教学质量。 　　关键词：多媒体教学；多媒体课件；合理运用 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)30-0724-02 　　 　　The Thinking about Reasonable Making Use of Multi-media Lesson Pieces to Teach 　　XIAO Hai-peng 　　(Hunan Traditional Chinese Medical College Experiment and Network Center, Zhuzhou 412012, China) 　　Abstruct: The multi-media teaching is a kind of important means of modern teaching and have already been applied in teaching practice extensively, but the multi-media teaching also have the contradiction with the teaching practice. developing a multi-media lesson piece should adapt to academics characteristics and class teaching form, using a multi-media lesson piece for teaching even should take ensuring teaching quality as a premise. So, the multi-media teaching can really improve teaching environment and raise teaching quality. 　　Key words: Multi-media teaching; Multi-media lesson piece; reasonably make use of 　　 　　1 引言 　　 　　随着多媒体技术的发展，多媒体教学以其图文并茂、生动形象、信息量大等特点而被各大院校广泛运用，事实证明正确地利用多媒体技术进行现代教学，可极大地提高教学质量和教学效果。但是任何一种教学手段都有其优缺点，为此我结合自身的教学经验，对合理开发多媒体课件，合理运用多媒体课件教学提几点个人观点。 　　 　　2 合理开发多媒体课件 　　 　　多媒体课件是多媒体教学过程中的重要工具，因此，如何合理高效地开发一个适合本学科需要的多媒体课件就成了授课教师们的一个首要难题。 　　2.1 开发适合本学科特点的高质量的课件 　　多媒体课件的开发，是一项细致而复杂的工作，可能要牵涉到很多方面的知识和技能，比如颜色的搭配，图形图象的处理，视频、动画的制作，素材的编辑整合、多媒体课件制作工具的使用等。 　　目前教师所使用的课件主要有两种，一种是自己制作的简单课件，一种是通过互联网获取的课件。自己制作的课件可以根据授课内容的需要进行制作，但就我校实际情况来看，多数教师不能得心应手地运用多媒体技术，特别是要制作界面美观，交互性能好的多媒体课件，要使用像Flash，Authorware这样功能强大，但复杂程度也高的软件，本身就是对很多授课老师计算机水平的一个挑战。而网上的课件大多是由开发人员制作，很难满足授课教师所希望的形式和内容。 　　个人意见是，各系部可以组织每门课程的授课教师，形成一个教研小组，进行集体备课，确定所授课程的内容和形式，再交由专门的计算机技术人员，负责开发制作多媒体课件。最后，教师可以根据这统一的课件结合自身上课的特点再自由发挥，优化教学内容和形式。这样既节省了课件开发的人力和物力，也保证了多媒体课件的质量。 　　2.2 利用多媒体课件创设学习情景 　　情景学习理论强调清晰表述的重要性 ，这是因为清晰的表述促进知识的抽象和系统化，将潜意识转化为意识，从而纳入认知结构。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式。这要求多媒体课件能利用多媒体技术创设学习情景，充分激发学生的学习兴趣和求知欲。 　　1) 多媒体课件不能变成文本教材的电子版，不能仅仅是罗列一些概念和插入一些图片。精美的图文、鲜明的颜色对比和动画效果首先在视觉上就能吸引