精品课程的多机位拍摄在合成编辑中的同步方法.docVIP

精品课程的多机位拍摄在合成编辑中的同步方法 　　摘要：精品课程的建设中，课堂录像的制作质量起着重要的作用。该文介绍了在不使用切换台的情况下，利用Premiere的音轨波形特点为不同机位摄的内容同步，再进行编辑的实现方法，并给出了线路连接图。 　　关键词：精品课程；多机位；同步 　　中图分类号：G431文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2008)27-2068-02 　　The Synchronization Methods in the Composing and Editing of Multi-VCRs Shooting of Excellent Course 　　XIAO Yong 　　(Modern Education Centre, Zhuzhou Teachers College, Zhuzhou 412007, China) 　　Abstract: The production quality of classroom video plays an important role in the construction of Excellent Course. The article introduces one method. Make the contents of different video cameras synchronization using characteristic of Premiere waveform without plying shift switch, then edit them. The author gives the lines connecting diagrams. 　　Key words: courses excellent; multi-camera; synchronization 　　 　　精品课程是在互联网上供全校、全省、甚至全国的广大师生共享的一流教学示范性课程，除要有高质量的教师队伍、高质量的教学内容和教学方法，课堂录像的质量也起着重要的作用。 　　精品课程的拍摄过程中，使用多台机器拍摄无论是从技术性、教育性，还是艺术性来看，都比单台机器拍摄要好[1]。因此大多数的课堂录像都会采用多机位拍摄，并将多台机位拍摄的内容合成上载互联网交付观众观看学习。下面笔者结合自己的拍摄制作经验谈谈多机位拍摄课堂教学录像的同步合成技巧。 　　 　　1 存在的问题 　　 　　① 很多学校在多机位拍摄过程中，通常是利用切换台现场切换。其工作模式是：将二台（或多台）摄像机的输出信号用视频线分别连接到切换台，再从切换台用视频线接到监视器进行监视，切换台输出信号给录像机进行录像[2]。这种工作模式下，现场导播(切换人员)应在画面的选择与组合、镜头的切换、机位的调度、特技的应用等方面做到适时、适度、准备、合理，[3]并只能是一次性成功。因为教师教学的拍摄不同于影视剧表演，老师在上课过程中讲究流畅贯通，如果因为镜头切换不合理，切换时机不准确，或切换特技选用不合理等原因打断教师上课并对部分内容进行重拍，将严重影响到教师的教学情绪和教学思路，以及整个教室的教学气氛，最终影响了整堂课的教学效果。由于画面选择和特技设定等都没有机会修改，因此总会留下不足之处。 　　②目前绝大部分学校使用的虽然是数字摄像机，但大部分小型切换台的输入信号接口是模拟信号接口，要通过切换台切换再录像，采集，而后再编辑并压缩至国家精品课程教学录像上网技术标准所要求的总比特率为300kbps、尺寸为300*240的适合互联网传播格式，录像作品清晰度严重受损。 　　③目前高端的DV数字输入切换台的昂贵价格一般只有省市级以上电视台等专业电视制作单位才能承受。普通学校为课程录像而专门配置数字输入切换台将占用有限的教育经费，且使用率不高，浪费太大。 　　④体育课等户外型、运动状态的、多空间的课程拍摄不适合使用切换台来完成。 　　 　　2 解决方案 　　 　　为保证画面质量应当采集数字信号。要达到最佳的编辑效果，必须进行反复细致的调试、比较。因此最好的方案是将各机位拍摄的录像都采集到电脑中，然后对各机位的镜头内容进行同步调整，再编辑。由于Premiere的音轨能够显示声音波形，并且声音越大，波形轨道上显示的振幅就越宽，声音越小，波形轨道上显示的振幅就越窄。虽然因不同机位拍摄的画面有区别，但同在一个空间内，声音是基本相同的，因此同一时间的声音在音轨上表现出来的波形也会基本一致。利用这点，可以轻松地在时间线上调整各机位的镜头内容同步。 　　笔者经过多年的精品课程录像拍摄工作，总结出一套不使用切换台，利用音频波形为多机位拍摄的录像进行同步合成的方法。具体方法如下： 　　2.1 硬件