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浅谈大学物理实验教学中多媒体技术的应用 　　摘要：多媒体技术作为一种现代化的教学工具和手段，越来越多地应用于教学领域。将多媒体技术应用到大学物理实验教学中，能充分调动学生的积极性，提高学生学习的兴趣。因此，加强大学物理实验多媒体技术的研究很有必要，将实验教学中多媒体技术应用的长处与传统的教学模式的优点有机结合，对于提高实验教学质量是非常有意义的。 　　关键词：多媒体；实验教学；教学模式 　　中图分类号：TP37文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)23-985-02 　　On the University of Teaching Physics Experiment in the Application of Multimedia Technology 　　YAN Li, HU Feng 　　(Department of Experimental Education, Guangdong University of Technology, Guangzhou 510006, China) 　　Abstract: multimedia technology as a modern teaching tools and instruments, more and more used in teaching. Multimedia technology will be applied to the University Teaching physics experiment, students can fully mobilize the enthusiasm and interest in improving student learning. Therefore, the strengthening of the University physics experiments multimedia technology research is necessary, the experimental application of multimedia technology in teaching the strengths and the traditional mode of teaching the merits of organic integration, improve the quality of teaching is very meaningful. 　　Key words: multimedia; experimental teaching; teaching mode 　　 　　1 引言 　　 　　大学物理实验是工科类各专业本科学生的一门必修基础课，它是以实验内容为主的理论与实践相结合的课程，学生要完成每一个实验，必须对物理概念认识理解和掌握，要依靠对物理现象的感知，但传统的教学手段是简单地把一些实验原理现象和公式推导过程靠教师在黑板上静态的给学生勾画和讲解，学生难以获得动态的和直观的感性认识以及清晰的物理图像。随着现代科学技术特别是计算机和网络的发展，多媒体技术作为一种现代化的教学工具和手段被愈来愈多地应用。在大学物理实验教学中，多数学生由于对实验仪器不太了解，在抽象思维方面有所欠缺。为了弥补学生在这方面的不足，使其在进入实验室后能够很快进入实验状态，降低学生在实验过程中进行错误操作的机会，通过多媒体技术，教师在上实验课时，除了传统的教材、讲义外，还有多媒体课件、演示实验光盘，教师可以根据需要灵活选用，并可进行多媒体课件的播放和讲解。学生通过观看学习，对已学过的和待学的相关知识有了一个直观的印象，对扩展的知识也有很浓厚的兴趣，取得较好的效果。因此，加强和改进大学物理实验中多媒体技术的研究，对于提高实验教学质量是非常有意义的。 　　 　　2 多媒体技术在大学物理实验教学中的应用 　　 　　在进性实验的过程中，通过理论的运用与现象的观测分析，充分提高学生综合运用理论知识解决实际问题的动手能力，利用把图、文、声、像高度集成于一身的多媒体课件不仅能再现或模拟各种物理实验和现象，而且还能通过各种手段使复杂问题简单化，将漫长或瞬间的物理演变过程变为可控、有序的变化过程，对内容比较抽象、理论难以理解、景像不易描述、实验条件不足以再现的情况，则可借助多媒体技术利用不同的色彩组合、三维动画的使用等独特的优势，更加形象地模拟其物理过程,更加直观地表现物理规律，这既能增加教学内容的表现力,调动学生运用多种感官参与教学活动,活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,更好地激发学生的学习兴趣,同时又有助于教师讲清实验思想、实验过程和实验方法。尤其是在一些实验教学过程中,采用多媒体技术可以向学生提供生