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主題:嬰幼兒發展與保育
組員:楊曉菁
黃盈齊
陳玩吟
指導老師:顏鳳珍老師
;身高與體重的發展 ;呼吸、循環、消化及泌尿系統的發展 ;呼吸、循環、消化及泌尿系統的發展 ;感覺系統的發展;感覺系統的發展;骨骼與肌肉的發展 ;牙齒的發展 ; 嬰幼兒的心理發展與輔導 ;嬰幼兒心理發展 ;認知發展的定義;皮亞傑認知發展;(1)維護身體的健康。
(2)配合發展階段給予適當的學習機會。
(3)多與嬰幼兒互動。
(4)提供愉快美好的環境。 ;嬰幼兒語言發展的階段 ;嬰幼兒語言發展的階段 ;(1)良好的語言示範。
(2)積極正面的回應。
(3)提供練習語言的機會。;嬰幼兒情緒發展;影響嬰幼兒情緒發展的學習因素;(1)覺察嬰幼兒的情緒。
(2)了解嬰幼兒的情緒。
(3)認同嬰幼兒的感受。
(4)幫助嬰幼兒表達情緒。
(5)為嬰幼兒設定規範與限制。
(6)輔導嬰幼兒適當的抒發情緒。
(7)提供嬰幼兒一個充滿「愛」的生活環境。;社會化;依附行為
模仿行為
競爭行為
反抗行為
同情與憐憫行為
分享與合作行為
攻擊行為 ;融洽的家人關係。
提供參與團體生活的機會。
父母師長良好的示範。 ;佛洛伊德人格發展理論五階段 ;馬斯洛的人格理論 ;了解並滿足嬰幼兒的需求。
適當的教養方式。
溫馨美好的家庭氣氛。 ;創造力的定義;創造力產生的過程;創造力的內涵 ;嬰幼兒創造力表現方式 ;嬰幼兒創造力的輔導 ;嬰幼兒創造力的輔導 ;嬰幼兒相關行業的介紹 ;嬰幼兒相關行業 ;
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